小学六年级语文导学案科 目： 语  文      主备人：        班级：           学校审核：                               课题20﹡ 有的人课型自学探究课+巩固展示课课时1时间11.8目标我明确：1、有感情地朗读诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为..

小学六年级语文导学案科 目： 语  文      主备人：        班级：           学校审核：                          课题19﹡ 一面  课型自学探究课+巩固展示课课时1时间11.7目标我明确：1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、..

小学六年级语文导学案科 目： 语  文      主备人：        班级：           学校审核：                                 课题18我的伯父鲁迅先生课型自学探究课+巩固展示课课时2时间11.5-11.6目标我明确：1、会写12个生字，正确恰..

新人教版六年级语文上册第五单元测试题







一、看拼音，写词语 zhuī?dào???ké??sòu????yǔn??xǔ????shù??fù????cháo??xùn (????????)??(??????)???(???????)???(??????)???(?????????) chù??shēng??chú??fáng???hú??lún??tūn??zǎo??huǎng?rán?dà?wù (?????????)?(?????????)??(????????????????)?(??????????????) 二、比较组词。 奥（???）??悼（???）??棒 

少年闰土一、看拼音，写词语。?? bì lǜ????? zhènɡ zhònɡ??? yǔn xǔ?????? fǎnɡ fú???   chú fánɡ(??????? )???(???? ?? )?? (???????? )???(??????? )? ?(???????? )? ?  cì wèi????? chù shēnɡ???? kuà xià???? yí wànɡ wú jì (??????? )?? (? ? ??? )? ?(???????? )?? (????????? ?? )? ?二、比较字形组词语。项(???? ??)??? 允(?????? )?? 

六年级语文上册第五单元基础知识过关测试 看拼音写词语。 róng máo  dá zǎo  cū lǔ  zhāng guān lǐ dài  shèn tòu chàng qiāng（     ） （     ）（     ）（             )  (       )(          )jīn yíng  diǎn ..

《我的伯父鲁迅先生》习题精选温故知新1、写出下列词语的近义词和反义词深奥（    ）（    ）  枯瘦（    ）（    ） 详细（    ）（    ）慈祥（    ）（    ）  爱戴（    ）（    ）  惊异（    ）（    ）2、成语填空 囫（ ）吞（ ） ? 张（ ）李（ ） （ ）经风（ ）  北风（ ）（ ）（ ）然大（ ） ? 一目（  ..

2012——2013学年度第一学期六年级语文上册第七单元测试卷班级            姓名             得分              （温馨提示：卷面整洁，字迹工整，占3分。）第一部分：基础知识积累与运用（32分）一、我能根据拼音规范地把词语写在括号里。（3分）zòu         sù  &..

2012----2013学年度第一学期六年级语文第八单元测试卷班别：                姓名：                 得分：            卷首寄语——亲爱的同学们，请你认真审题，细心答题。本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为90分钟。第一部分:基础知识积累与运用(32分)一、看拼音，写词语。（4分..

少年闰土第二课时执教者：陈章谦        啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。        为什么“他们都和我一样只有看见院子里高墙上的四角的天空。”？思考与讨论思考题：后来，闰土走了，那么“我”和闰土所建立起来的友谊还能持续下去吗？“我”和他还会见面吗？ 　　三十年后，“我”一眼就认出走进来..

教 案 首 页课题《有的人》课型讲读教学课时1授课时间2010教学目标知识与能力：1、能用普通话正确、流利、有感情的朗诵诗歌。???         2、能找出诗中运用的对比手法，并理解其好处。???         3、学习鲁迅先生的伟大精神，树立高尚的人生观。过程与方法：引导学生自主、合作、探究式学习，注重学生能力的培养。理解诗中所运用的对比写法及其表达作用。情感、态度与价值观鲁迅的精神。知识结构图教学重难点重点鲁迅的精神对比的写..

临猗县小学集体备课教学设计模版年级  六年级     学科    语文    主备教师 邹爱娜     审核教师 王芙莉     教学内容：《一面》教材分析：《一面》是人教版六年级上册的一篇略读课文，讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。选编这篇课文，一是让学生感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格；二是引导学生..

               我的伯父鲁迅先生》教学设计【学习目标】1、知识与能力（1）学习生字词，有感情的朗读课文。    （3）学会给课文加小标题，说出课文的中心思想。2、过程与方法（1）学习本课通过几件具体事例，反映人物品质的方法，理解含义深刻的句子。（2）积累描写鲁迅神态、动作的词语。3、情感态度价值观了解鲁迅是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人。【学习重难点】 &..

               我的伯父鲁迅先生》教学设计【学习目标】1、知识与能力（1）学习生字词，有感情的朗读课文。    （3）学会给课文加小标题，说出课文的中心思想。2、过程与方法（1）学习本课通过几件具体事例，反映人物品质的方法，理解含义深刻的句子。（2）积累描写鲁迅神态、动作的词语。3、情感态度价值观了解鲁迅是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人。【学习重难点】 &..

临猗县小学集体备课教学设计模版年级 六   学科 语文   主备教师刘萍 审核教师   王芙莉   教学内容：18《我的伯父鲁迅先生》教材分析：这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者多鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。设计理念：充分尊重学生的主体地位，竭力培养学生的能动性和自主性，为学生提供一个有利于沟通与合作的良好空间，弘扬学生个性，激发学..