四年级上册数学第二单元试卷一、想一想，填一填。1、从一点出发可以画（    ）条射线。 2、从一点引出两条(   )组成的图形叫做角,这个点叫做角的(      )。3、
 
 
 
 ①           ②            ③              ④                  
   
 
  

 2012年升级版小学数学四年级上册第一、二单元反馈练习

 

 四年级    上册角   的   度   量ymw    把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做一度角。记作 “     ” 。1°    把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做一度角。记作 “     ” 。1°量角器的中心量角器的0 °刻度线量角器的0 °刻度线量角器的90 °刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度0102030405060708090100110120130140150160170180量角器的外刻度0102030405060708090100110120130140150160170180 

 画垂线教学目标：1、让学生了解垂线2、学会画垂线。复习②什么叫垂线?          如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 ①什么叫平行线?     在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，可以说这两条线互相平行。垂线的画法一、过直线上一点画这条直线的垂线下一步过直线上一点画这条直线的垂线过直线上一点画这条直线的垂线返回垂线的画法二、过直线外一点画这条直线的垂线下一步二、过直线外一点画这条直..

 直线、射线和角 学校:      班级:    科目:  数学    授课人：          时间:    年      月    日 目标 1、 使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。　　2、 使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。　　教学重点角的意义。教学难点射线、直线和线段三者之间的关系课型要素组合方式课时标准课教学环节  操 作 流..

 课题：角的分类教学内容：认识锐角、直角、钝角、平角、周角以及直角、平角和周角之间的关系。知识目标：学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。能力目标：通过生动、有趣的数学情境和活动，培养学生动手操作观察比较、抽象概括的能力。情感目标：使学生经历分类的探索过程。体会到与他人合作交流的乐趣，学会用数学的眼光发现问题，培养空间观念。过程与方法：通过观察、操作学习活动，让学生经历平角和周角形成过程，并根据角的度数加以区分 教学重点：区分..

    画角 学校:      班级:   科目:      授课人：               时间:    年      月    日 目标 1、使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。　　2、培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。　　3、通过学习，使学生经历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识。教学重点会用量角器按指定度数画角。教学难点培养学生动手操作能力。课型要素组合..

 《角的初步认识》教学设计                    九龙湖中心学校  戎海莹教学目标：1、通过观察、操作了解角的特征。          2、知道角的各部分名称，能正确地指出角。          3、会比较角的大小，知道角的大小与边的张开大小有关。          4、培养学生的观察能力与动手操作能力。教学重点、难点：教学重点是了解角的组成和会判断角的大小。         教学准备：..

第三堂课 角的度量 选择题。 1、（　　）能量出它的长度，（　　）没有端点，（　　）只有一段可以无限延伸。 A、线段　　　　B、射线　　　　C、直线　　　　D、曲线 2、我们用的三角板上有一个（　　），两个（　　）；我们戴的红领巾上有一个（　　），两个（　　）。 　A、锐角　B、直角　C、钝角　D、平角　E、周角 3、（　　）﹥（　　）﹥（　　）﹥（　　）﹥（　　） A、平角　B、钝角　　C、锐角　　D、周角　　E、直角 4、度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“60”，这个角是（　　..

广东省湛江市四年级数学上册第二单元《角的度量》测试题（一） 班级_______姓名_______分数_______ 知识要点：①线的认识（直线、线段、射线）；②线与线之间的关系（平行、相交）；③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；④角的度量（量角、画角）。 一、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。 1.线段是直线上两点之间的部分。 （ ） 2.过一点只能画出一条直线。 （ ） 3.一条射线长6厘米。 （ ） 4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。 ..

第二单元 角的度量 一．填空题。 1．在两点之间可以画出很多条线，其中（ ）最短。 2．线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，直线有（ ）个端点。 3．从（ ）点引出（ ）条（ ）所组成的图形叫做角。 4．1平角＝（ ）直角 1周角＝（ ）平角＝（ ）直角 5．量角的时候，量角器的中心要和（ ）重合；0°刻度线和（ ）重合。 二．判断。（正确的在括号里打“√”，错的打“×”）。 1．一条射..

（人教新课标）四年级数学上册第二单元测验题 班级_______姓名_______分数_______ 一、我会填（20分） （1）线段有（　）个端点，射线有（　）个端点，直线有（　）个端点。 （2）从一点引出两条（　　　）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（　　　），这两条射线叫做角的（　　　）。 （3）（　 ）的角叫做锐角，直角等于（ 　）°，大于（　 ）°而小于（　 ）°的角叫做钝角。 （4）1平角＝（ 　　）直角。　　1周角＝（　　 ）直角＝（　 　）平角。 （5）把线段的一端无限延长就得到一条（　 　），如果把线段的两端无..

画角 教学目标 ⒈　会用量角器画所指定的度数的角，会用三角尺画30°、45°、60°和90°的角。 ⒉　发展自己的空间观念。 3. 培养我们的动手能力。 重点、难点 使学生会用量角器画所指定的度数的角，会用三角尺画30°、45°、60°和90°的角。 认真想一想！ 拿出自己的两个三角尺，分别用量角器量出每个角的度数。 90° 45° 45° 90° 60° 30° 尝试画一个65°角，交流画法。 怎样使用量角器画角 1、画一条射线. 2、量角器的中心和射线的端点重合， 0?刻度线和射线重合，对准65?的刻度点一点。 3..

人教新课标四年级数学上册 教学目标 通过本节课的复习，同学们要理解线、角的概念，能够比较熟练地度量线段和角，培养同学们动手操作能力，发展同学们的空间观念。 回 顾 整 理 1.线段、直线和射线 2.角的符号、记法、读法 度量角 角的分类 角的画法 填 表 画一个角，标上角的符号和角的各部分名称，量出度数并记出来。 写出五类角的名称，根据角的大小按顺序进行排列。 分别说出五类角的度数，根据角的读数 填空： 1平角=（ ）直角 1周角=（ ..