我喜欢的小动物1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。          2谜底：猫      3谜底：熊猫2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。     4谜底：猪                    3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。     &n..

南极地球最南端                     地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木和青葱的小草， 更没有长满各种庄稼的田野。没有 没有 更没有 没有……没有……更没有……自学要求：1、自由朗读，注意读准字音，读通课文。2、思考：课文描写了哪些南极风光？24  南极风光课文描写了哪些南极风光？        ..

南极风光? 班级 姓名 一、比一比，组词。 造(???? )??? 惕(???? )?? 隧(???? )? ??脊(???? ) 糙(???? )??? 剔(???? )?? 随(???? )??? 瘠(???? ) 二、从文中找出下列词语的反义词。 ?光滑—（???? ）? 酷热—（???? ）? 肥沃—（???? ）? 短暂—（???? ） 三、照样子用划线的词语写一段话（二选一） （1）有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。 （2）在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空..

鳄鱼的争斗 班级 姓名 一、课前预习。 1．把课文读正确，不认识的字可以查字典，并在课文中标上读音。 2．理解词语：约定俗成、穷追不舍、点到为止、平安无事、兴风作浪 我用 方法理解了词语 ，它的意思是 。 我用 方法理解了词语 ，它的意思是 。 我用 方法理解了词语 ，它的意思是 。 3．用直线画出描写鳄鱼争斗的句子。 4．根据课文内容，填写合适的关联词，说说这些..

埃及金字塔 班级 姓名 一、语音世界（看拼音写字） āi fén shà lún yì qì ( )及 （ ）墓 大（ ） （ ）廓 （ ）立 （ ）成 二、词语广角（在括号里填上恰当的四字词语） （ ）的沙漠 （ ）的埃及人 （ ）的建筑物 （ ）的金字塔 三、句子广场（读句子，按要求填空） 例：这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。 （1）注意带点的部分，这样写的好处是 。 ..

沪教版三年级语文下册第五单元 奔腾 潺潺 溪流 茂盛 青葱 粗糙 雕塑家 耍把戏 堆积 形状 隧道 悬崖 宫殿 晶莹剔透 绰约多姿 望而生畏 企鹅 海豹 鲸 贫瘠 几乎 充饥 罕见 漆黑 绚丽夺目 帘幕 动荡摇曳 一掠而过 惊叹不已 唤醒 地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木和青葱的小草，更没有长满各种庄稼的田野。 冰雪 动物 南..

我喜欢的小动物 教学目标： 1.认识9个生字。 2.联系课文内容理解“平安无事”、“逗弄”、“甩脱”等词语。 3.积累“干涸”、“痛楚”、“实事求是”等词语。 4.体会作者亲近动物、喜爱动物的感情。 教学重难点： 1.熟读课文，了解第二节与后面四节的关系。 2.初步学习阅读参考资料：能读懂课后的注释，懂得注释的作用。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、揭示课题，读懂全文。 1.同学们，你们最喜欢的小动物是什么？能用几句话说说吗？ 2.今天，我们来学习秦牧的作品《我喜欢的小动物》。 出示：21我喜欢的小动物 3...

神秘的小岛 教学目标： 1.认识10个生字。 2.理解并积累“幽默、揣摩、波涛汹涌、瑰丽夺目、争论不休、无影无踪”等词语。 3.有感情朗读课文，熟读自己喜欢的语句，了解课文分成“小岛真是太神秘了”和“其中的奥秘”两大部分。 教学重难点： 熟读自己喜欢的语句，了解课文分成“小岛真是太神秘了”和“其中的奥秘”两大部分。 教学过程： 一、谈话引入，出示课题。 1.师说：大海像位幽默智慧的老人，总爱抛出一个个谜语，引逗人们去揣摩、探究。这次又是一个怎样的谜呢？ 2.出示课题、齐读课题 3.什么叫神秘？（理解词义）..

南极风光 教学目标： 1.学习9个生字。理解并积累“晶莹剔透、绰约多姿、望而生畏、绚丽夺目、惊叹不已”等词语。 2.积累描绘南极冰雪和南极光的比喻句，并学会运用。 3.尊重学生独特的体验、感悟，引导学生进行多层次、多形式的朗读，表达对南极风光的赞美之情。 4.根据南极光的色彩和形态的特点，引导学生在已查找到的资料中选择相关词句介绍南极光，提高学生处理信息的能力。 教学重难点： 1.理解积累词句，通过多层次、多形式的朗读，表达对南极光的赞美之情。 2.根据南极光的色彩和形态的特点，引导学生在已查找到的资料中..

鳄鱼的争斗 教学目标： 1.认识6个生字。 2.继续学习联系上下文结合查字典理解词语。 3.积累“约定俗成”、“穷追不舍”、“兴风作浪”、“点到为止”等词语。 教学重难点： 1.继续学习查找资料，收集有关“鳄鱼”的资料，交流资料内容和资料来源。 2.朗读课文，读懂两条鳄鱼争斗的句子，理解最后一节的作用。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、谈话引入，引出课题。 1.出示鳄鱼捕食图片。 2.师：同学们，这是什么动物？你对鳄鱼有什么样的印象？ 3.学生交流。 4.揭示课题：鳄鱼的斗争 二、整体感知，学习字词 1.全文..