《月光曲》2004　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、揭示课题。　　"同学们，这一课我们要学习一个传说，那就是《月光曲》的故事。"（运行课件《月光曲》，音乐声起，幕徐徐拉开……）"这篇课文很美，也写得比较深，看哪些同学能自己读懂课文，读好以后能回答两个问题：（点击课件《月光曲》"课文阅读"下拉菜单中的"阅读指导"。）　　１．《月光曲》是一首什么样的曲子，是谁写的？　　２．《月光曲》这篇课文，写的是什么？"　　二、自学课文。..

《我的舞台》教学实录一、播放评剧导入，直奔主题。1、导入：1）、教师清唱黄梅戏《女驸马》选段。2）、今天老师给大家带来一段与黄梅戏不一样的戏曲。播放评剧选段《花为媒》。（课件1）2、知道这是什么戏曲吗？她就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、华北等地。刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新凤霞的名曲选段《花为媒》。3、有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，也就是我们今天要学的课文《我的舞台》的作者吴霜。4、板书课题 。释题二、整体感知，理清脉络。1、齐读课题，师问：课文中吴霜..

                               蒙娜丽莎之约       教案设计一：激趣导入、明确目标师：美妙的乐曲令人回味无穷，杰出的画作让人百看不厌，有这样一幅画，画中人物那难以觉察的微笑，500年来一直吸引着人们的目光，作者王克难先生有幸成为看到这幅画的一位观众，他用生动细腻的笔触介绍了这幅画，今天，我们就来学习这篇文章。共同感受画中人..

《蒙娜丽莎之约》导学案学习目标：　　 1、了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。　　2．有感情地朗读课文5-7自然段，感受世界名画的魅力。学习重点：　　 把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑。学习难点：　　 从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力链接：　　 列奥纳多?达?芬奇（1452-1519）是15世纪意大利文艺复兴时期的文化名人，和米开朗琪罗、桑迪?拉斐尔并称文艺复..

伯牙绝弦 一、选择合适的字填在括号里。 再 在 现（ ） （ ）见 （ ）次 （ ）此 （ ）三 二、给带点的字断选择正确的意思。 1.峨峨兮若泰山！（ ）①假若；②若是；③像。 2.伯牙所念，钟子期必得之。①读；②想到、提到的；③怀念。 3.乃破琴绝弦，终身不复鼓。①再；②打击；③复习。 4.善：①善良；②擅长，长于；③；好，表示赞同④；熟悉；⑤容易。 伯牙善鼓琴。（ ）善哉，峨峨兮若泰山！（ ）来者不善。（ ） 这位老人看起来很面善。（ ）王玉是一位多愁善感的人。（ ） 三、联系课文，理解词..

吴霜　我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。 新凤霞和吴霜 词语： 溺爱娇宠： 指过分娇惯宠爱自己的孩子。 不解之缘： 不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。 身段： 戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。 窃窃私语： 私下里小声交谈。 自由发言 “舞台”是什么？ 速读课文，思考问题 作者对..

伯牙绝弦 小学语文人教版六上 长沙市芙蓉区双新小学 赵春花 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 若泰山！”志在流水，钟子 期曰：..

我的舞台我自己建造，要让全世界看到 我的剧本我自己写好，相信自己是主角 吴霜　我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。 新凤霞和吴霜 检查预习 词语解释： 溺爱娇宠： 指过分娇惯宠爱自己的孩子。 不解之缘： 不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。 身段： 戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。 ..

《我的舞台》教学设计之一 设计 重庆市高新区歇台子小学 万 春 评改：重庆市高新区第一实验小学 张祖勤 教学目标 读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。 2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3．感受戏剧表演的神奇魅力。 教学重难点： 1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。 2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗..

《回顾·拓展八》教学设计 设计：重庆市高新区歇台子小学　李建琼 评析：重庆市高新区第一实验小学　张祖勤 交流平台 读交流平台的内容,明白要求 1．在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。 2．结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。 二、找出课文中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处。 1．找出有关的句段,并读一读。 2．读后体会这些句子,说说这样写的好处。（同桌互相说） 3．全班交流。 （1）《月光曲》中的联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符..

月光曲 （一）明确目标 　　1．了解《月光曲》创作的经过，体会创作者思想感情的变化。 　　2．理解课文内容，分辨事物和联想。 　　3．有感情地朗读课文。 （二）重点、难点及目标完成过程 　　1．复习检查： 　　指名读课文，说说本文写了一件什么事？（本文主要写德国音乐家贝多芬创作谱写《月光曲》的经过。） 　　2．教师点拨，突破重、难点： 　　（1）学习第一段。 　　齐读课文，思考：从这一段中你学懂了什么？（学懂了贝多芬是德国著名的音乐家，了解到作家生活的年代，引出《月光曲》的传说。） 　　（2）学习..