9 一个小村庄的故事知识要点：1、认识本课的10个生字，积累词语。2、有感情地朗读课文，体会含义深刻的句子的意思。基础练习：一、照样子写词（山上）的森林    （郁郁葱葱）的森林（    ）的河水    （        ）的河水（    ）的土地    （        ）的土地二、造句消失——三、按课文内容填空    山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林（       ），村前河水（       &n..

 9 一个小村庄的故事知识要点：1、认识本课的10个生字，积累词语。2、有感情地朗读课文，体会含义深刻的句子的意思。基础练习：一、照样子写词（山上）的森林    （郁郁葱葱）的森林（    ）的河水    （        ）的河水（    ）的土地    （        ）的土地二、造句消失——三、按课文内容填空    山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林（       ），村前河水（       &n..

 10 燕子专列知识要点：1、积累描写天气寒冷的词语。2、有感情地朗读课文，感受瑞士人民对燕子的博大爱心。基础练习：一、形近字组词： 殊（      ）  境（      ）  跋（      ）  既（      ） 株（      ）  镜（      ）  拔（      ）  即（      ）二、摘录描写天气寒冷的词语（      ）、（      ）、（     &n..

 8、爸爸，我恨死了你的猎枪知识要点：积累词语，能用希望说句。基础练习：一、为加点字，圈出正确的音节。   枪瘾  （yǐn   yǐnɡ ）         善良  （sàn   shàn ）   猎枪  （lèi    liè   ）       野兽  ( shòu   sòu  )二、填上合适的词语。   （         ）的翅膀            （     &..

 新 型 电 影沪教版三年级语文上册朗读要求1.轻声朗读课文，注意读准字音，读通课文。2.思考：课文中的新型电影是指什么电影？新型      球幕电影   反扣      拱形亮堂堂  空隙   邀请银幕    大雁   交错 洒落    围攻   传出  xíngyǐng共tangkòng xìkōng酒chuánzhuàn电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周高。天..

新型电影xíng沪教版三年级语文上册自读课文：1.读准生字，不加字，不漏字,不读破句，读得自然、流畅语适当。2.思考：这种新型电影是指什么电影。 球幕电影mù邀请      拱形     亮堂堂         漂浮      大雁        交错       空隙      洒落     有声有色   唷       围攻     嘿     透明        快速读课文，用&l..

照片上的马活了 【教学目标】 知识目标：认识课文的生字“蹄、摄、侧、绊、实、序、讶、础”。理解“发明、发现”的意思并会运用。 能力目标： 1. 继续学习有感情的朗读课文与默读课文。能在默读时除了做到不出声、不动唇，不指读，还要做到边读边思考。 2．能根据课文要求说说“麦布里奇是用什么办法把马奔跑时的镜头拍下来的。” 情感目标：懂得电影产生的原理是人类视觉残留，知道发明创造需要人们积极开动脑筋，细心观察才能成功。 【教学准备】 有关电影发明小常识的资料 开放式两分钟：欣赏一组马的照片 【教学过程】 ..

《网上呼救》教材分析 课文叙述了一个真实的故事：美国男孩麦克通过互联网救助了芬兰学生苏珊。 课文以时间节点为顺序，紧紧地抓住了读者的视线，使读者始终关注着事件的发展。“将近六点”，网上呼救，“六点十分”，麦克求助；“十分钟后”，美国和芬兰联系：“六点三十分”，苏珊得救。从“网上呼救”到“苏珊得救”总共花了半小时，从时间之短可以让人体会到互联网速度之快；从两人相距之遥可以让人体会到互联网拉近了人与人之间的距离。麦克和苏珊素昧平生，美国男孩麦克在网上看到芬兰大学生苏珊的求助信息后，立刻想办法与..

xíng 沪教版三年级语文上册 自读课文： 1.读准生字，不加字，不漏字,不读破句，读得 自然、流畅语适当。 2.思考：这种新型电影是指什么电影。 球幕电影 mù 邀请 拱形 亮堂堂 漂浮 大雁 交错 空隙 洒落 有声有色 唷 围攻 嘿 透明 快速读课文，用“——”划出文中最能体现新型电影特点的句子。 嘿，这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！ 课文哪些内容介绍了球幕电影的这些特点？ 接着音乐声起，四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板..

沪教版三年级语文上册 聊天 漫游 屏幕 困难 芬兰 互联网 灼痛 距离 询问 地址 联系 1.“珊”是翘舌音，声母是“sh”,“肋”的韵母是“ei”,不是“e”,“瘸”的韵母是“ue”,不是“ie”,“眩”读第四声。2.漫游：随意游玩。3.眩晕：感受到本身或周围的东西旋转。 芬兰学生 （旧病复发） 美国男孩 （网上援助） 苏 珊 麦 克 默读课文，划出表 示时间的词，想想：在这个时间发生了什么事？ 将近六点 网上呼救 六点十分 麦克援助 十分钟后 美、芬联系 六点三十 苏珊得救 ..

生死相随的海鸥 教材分析 本文是一篇呼吁保护动物的感人故事。它根据金娉娉的同名文章改编而成。告诉人们，海鸥和人类一样也是有感情的动物。 课文第1节介绍了小岛环境。第2、3节写了一个地质考察队来到小岛，其中一位掏鸟蛋时，还捉住了一只小海鸥。从“自由自在地生息繁衍着”可以看出小岛是海鸥生活的乐园。第4到第6节写小海鸥遇险后，成群结队的海鸥前来营救；当一只海鸥不幸中弹落入海中，另一只海鸥与它生死相随。这样的情感，多么令人震撼！当我们在感慨海鸥的遭遇和它们之间的情感时，我们也应该深思：是谁破坏了海..

去年的树 教材分析 本文作者是日本女作家新美南吉。它是一则童话故事。课文第1、2节写了鸟儿和大树是好朋友，冬天就要到来之际，大树要求鸟儿明年再回来唱歌给自己听。第3节到最后叙述了鸟儿按照约定，来为大树唱歌，但大树被人类砍伐。鸟儿一路寻去，直到最后知道大树已经被制成了火柴，而且已经用完。鸟儿深情地对着火柴点燃的灯火，唱起去年唱过的歌，最终悲伤地离去。 课文向我们展示了一棵大树的悲惨命运，通过鸟儿为失去了大树这个朋友而悲伤地唱歌的画面，提醒人们：没有了树，鸟儿将怎样生活？告诫人们保护自然、保持..

爸爸，我恨死了你的猎枪 教材分析 本文是一首感情真挚的儿童诗。诗歌以第一人称并从儿童的角度展开叙述，读来令人倍受感动。 诗歌通过“爸爸，我恨死了你的猎枪”这一独特的儿童内心的情感表露，表达了作者对伤害动物的行为的愤怒、焦虑的情感。尤其是最后两节，作者希望爸爸能把自己当成一支猎枪“扛在肩上”，让爸爸想像如果“我”是小鸟、小兔，爸爸就会“心里充满了善良”，表达了小作者多么希望爸爸像爱“我”一样地去爱护小动物们。 小作者期望人与动物和谐相处的情感在字里行间时时流露，但又透着孩童的无奈。这不..

网上呼救 【教学目标】 知识目标：通过对课文的学习，具体了解互联网的作用，知道它的神奇和在它在现实生活中的意义。 能力目标：激发学生学习的兴趣。 情感目标：培养学生助人为乐的精神。 【教学过程】 一、自读课文： 1．读准生字，理解词语。 2．了解课文大意。 3．解题。 网上呼救是什么意思？ 什么网？谁呼救？ 二、细读课文。 学生提出问题，自己解决问题。 例如： 为什么呼救？结果如何？ 文章主要写了几个人？他们分别在什么地方？从地理空间来讲，他们隔得很远。 苏珊怎么了？ 她能自己帮助自己吗？为..