2005年《科学》八年级上学期期末调研试题 样题 第Ⅰ卷（在专用的答题卡上用2B铅笔涂黑作答） 一、选择题（本题包括35小题，每题2分，共70分。每小题只有一个选项符合题意。） 1、在H2、H2O、Ca(OH)2 、H2SO4四种物质中，都含有 ? A.两个氢原子 B.两个氢元素C.一个氢分子D.氢元素 2、下列关于分子的叙述，错误的是（ ） A、分子是构成物质的一种粒子 B、物质的固、液、气三态的变化就是分子间距的改变 C、水和酒精混合的总体积比混合总体积要小，这是分子相相互吸引的缘故 D、不同物质的分子，化学性质不同 ..

生物 动物 植物 无脊椎动物 脊椎动物 有花植物 无花植物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 无脊椎动物 无足 有足 无外壳 有外壳 有翅 无爪 蜗牛 蚯蚓 蚱蜢 蝴蝶 虾 蜈蚣 紫荆 叶子 叶缘平滑 叶缘不平滑 非平行状叶脉 平行状叶脉 竹 慈姑 紫荆 桑 针形叶尖 非针形叶尖 B 无花植物 绿色植物 非绿色植物 在水中生长 不在水中生长 蕨类 苔藓类 藻类 真菌类 伟民 志华 家明 国强 4位男同学 戴眼镜 不戴眼镜 矮 高 矮 高 伟民 志华 家明 国强 4位男同学 戴..

在日常生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性又具有相似性的特征，把事物分门别类地整理，把具有相似特性的事物归为同类，这就是分类。你能举出日常生活中一些分类的例子吗？ 例如：1、图书室中书籍的摆放：根据不同的学科进行分类：汉语、数学、外语、生物、地理、哲学、法律等等。 2、商店超市里货物的摆放：根据不同的用途进行分类：日常用品、食品、服装、电器等等。 生物种类十分丰富。据统计，目前人们已命名的动物约有200万种，植物约有50万种。 你知道吗？ 如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选..

第2章 生物的世界 让我们来认识一些生物！ 自然界有许许多多的生物（living thing） 科学家曾估计世界上的生物物种有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到1300 — 1500万。 动物 桃花水母 蚂蚁 海星 我国珍稀保护动物 丹顶鹤 植物 水杉 微生物 酵母菌 大肠杆菌 青霉菌 艾滋病毒模拟结构图 认识动物的一些特征 动物的7个共同特征 1. 对环境具有适应性 2. 有呼吸器官 3. 需要食物 4. 能生长发育 5. 能繁殖后代 6. 能对外界刺激做出反应 7. 要排泄

第一节　环境对生物行为的影响 [课前预习] 1.日常生活中哪些现象体现了环境变化对生物的影响？ 2.植物的感应性都有哪些？ [教学目标] 一、知识目标： 1、简述生物的节律性行为的概念 2、观察提供的生物行为的具体例子，说出影响生物体行为的主要环境因素 3、能至少举出3个植物感应现象的例子 二、能力目标：通过本节的学习，加深对自然界生物行为的认识，同时形成对自然的保护意识 三、情感目标：学生在尝试各种问题的思考和讨论过程中，得到更多解决问题的方法，并逐渐形成了自主讨论意识和分析总结的能力 [教学重难点] 重..

《环境对生物行为的影响》说课稿 我今天说课的内容是八年级科学（上）第三章第一节的内容《环境对生物行为的影响》。我对本节内容的理解和安排如下： 教材分析 本章内容主要是学习生命活动的调节，是学生在学习了不同的生物和变化的环境的基础上进行的，也是对这些内容的提升和综合运用。而环境对生物行为的影响则是学习整章内容的起点，一方面它与前一章影响生物的环境因素有密切联系，另一方面又关乎后续内容学习的动机问题。因为后面的内容就是要解释为什么环境会影响生物行为、又是怎样影响生物行为的，如果在这一节课里学生的兴趣..

二、来自病毒的威胁 思考：1、你得过流感吗？2你能说说感冒的症状吗？ 来自病毒的威胁――病毒：个体微小，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，没有细胞结构。
 SARS冠状病毒 什么时候流感（或当地由病毒引起的疾病）的发病率最高？ 1、明确调查目的 2、确定调查对象 3、编制调查表 4、实施调查 5、统计原数据进行分析 阅读见P71调查数据分析: 结论：去年春华中学流感患病率为30％，其中男性患病比率略高于女性；在患病的时间上，春季和冬季较高。 不同季节患流感的人数 流感是流感病毒侵入人体..

6.4动物的主要类群 第一课时 无脊椎动物的主要类群 1.根据动物的主要结构和形态特征，特别是依据有无 ，动物可以分为两大类： 和 。 2.常见的无脊椎动物类群有 、 、 、 和 等。 3.田螺、河蚌、蛞蝓等动物属于（ ） A.环节动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.节肢动物 4.美丽的珊瑚和水母属于（ ） A.原生动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.节肢动物 5.自然界中种类最多的动物类群是（ ） A.原生动物 ..

6.4动物的主要类群 第二课时 脊椎动物的主要类群 1.脊椎动物都有有 构成的脊柱，身体明显地分为 、 、 等部分。发达的感觉器官和口集中在 ，四肢 对称。 2. 常见的脊椎动物有 、 、 、 和 等。脊椎动物共有 多种。 3.两栖动物的幼体生活在 ，用 呼吸，成体用 和 呼吸，可以生活在陆地上，但是 和 离不开水。 4.脊椎动物中种类最多的是（ ） A.鱼类 B.两栖类 ..

6．3植物的主要类群 植物分类的主要依据是植物的 (营养器官/生殖器官).植物可以分为 、 、 和 四大类。 2.种子植物可以分为 和 两大类，其中最为高等的是 ，它们都是依靠 来繁殖的。 3.对种子具有较好的保护的是 （种子植物/被子植物）。开始出现根、茎、叶分化的植物类群是 。 4.被子植物花的主要结构是 和 。 5.植物的营养器官包括 、 、 ；植物的生殖器官包括 、 ..

6.2分类阶层 1.比“种”更小的分类单位是（ ） A.属 B.亚种 C. 科 D.门 2.不同亚种的动物之间的动物交配以后（ ）产生具有繁殖能力的后代。 A.可以 B.不可以 C.部分可以 D.无法确定 3.从课本P127页图6.10可以知道（　　　）与人类最相似。 A.虾 B.蛇 C.鸟 D.猕猴 4.属于同一科的动物是（　　　） A.狮子、老虎、猫 B.猎豹、狮子、狼 C.狼、狼狗、熊 D.老鼠、猫、狐狸 5.鲸在水中用 呼吸，鱼在水里用 呼吸。鲸是 动物 6.生物分类的7个..

6.1物种与分类 生物分类的基本单位是（ ） A.纲 B.目 C.科 D.种 迄今为止，地球上的已知生物有（ ） A.50多万种 B.100多万种 C.150多万种 D.200多万种 下列动物属于同一类别的是（ ） A.麻雀、蝙蝠、喜鹊 B.猩猩、蓝鲸、人 C.青蛙、水蛇、鲤鱼 D.大雁、蜻蜓、猫头鹰 同一种生物生活在不同的环境中，它们的形态结构特点（ ） A.完全相同 B.大部分相同 C.小部分相同 D.完全不同 生物的形态结构特征可以作为生物分类的（ ） A.唯一依据 ..

宋杰 单细胞生物 生物体一般是由细胞构成的。其中大多数生物的个体是由许多细胞构成，属于多细胞生物。也有一些生物，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，属于单细胞生物，单细胞生物一般生活在水中。 你知道的单细胞生物有哪些呢？ 衣藻 草履虫 仔细观察 ：衣藻与洋葱表皮细胞相比，它们有什么相同和不同? 相同点：都有细胞膜，细胞质，细胞核，细胞壁。 不同点：衣藻有伸缩泡，鞭毛，眼点等，形态与洋葱表皮细胞明显不同 观察草履虫： 观察它的结构。它体内有叶绿体吗? 无 思考： 根据你对有关动物摄食和..

生物 动物 植物 无脊椎动物 脊椎动物 有花植物 无花植物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 无脊椎动物 无足 有足 无外壳 有外壳 有翅 无爪 蜗牛 蚯蚓 蚱蜢 蝴蝶 虾 蜈蚣 紫荆 叶子 叶缘平滑 叶缘不平滑 非平行状叶脉 平行状叶脉 竹 慈姑 紫荆 桑 针形叶尖 非针形叶尖 B 无花植物 绿色植物 非绿色植物 在水中生长 不在水中生长 蕨类 苔藓类 藻类 真菌类 伟民 志华 家明 国强 4位男同学 戴眼镜 不戴眼镜 矮 高 矮 高 伟民 志华 家明 国强 4位男同学 戴..

在日常生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性又具有相似性的特征，把事物分门别类地整理，把具有相似特性的事物归为同类，这就是分类。你能举出日常生活中一些分类的例子吗？ 例如：1、图书室中书籍的摆放：根据不同的学科进行分类：汉语、数学、外语、生物、地理、哲学、法律等等。 2、商店超市里货物的摆放：根据不同的用途进行分类：日常用品、食品、服装、电器等等。 生物种类十分丰富。据统计，目前人们已命名的动物约有200万种，植物约有50万种。 你知道吗？ 如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选..