课题第一课：俄国十月革命课型新授课主备人备课时间讲课时间教学目标1.知识：了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实；把握俄国十月革命发生的历史条件及其历史发展的进程2.能力：①总结1918年苏维埃政权所面临的困难②总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分析能力。3.情感态度价值观 ：通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。教学重点俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。教学难点二月革命后出现的两个政权并存..

《对社会主义道路的探索》导学案【学习目标】：1、掌握列宁实施的新经济政策，苏联成立的时间，加盟国，两个五年计划的时间、重点、作用，斯大林进行社会主义建设的成就，1936年新宪法的内容，斯大林模式。2、能够记住苏联政治经济体制存在的严重弊端。【学习重难点】：学习重点：新经济政策，苏联的工业化和农业集体化学习难点：对斯大林模式的理解。【学法指导】：1、运用比较法，比较战时共产主义政策和新经济政策，认识到列索社会主义道路的过程中，根据俄国国情，及时改变经济政策，利用市场和商品货币关系来扩大生产。逐步过渡到社..

第一单元 苏联社会主义道路的探索单元测试卷1．（08河北）下表所示，苏联工业总产值所占位次发生显著变化，其主要原因是1928－1937年苏联工业总产值在欧洲和世界所占位次??192819321937在欧洲所占位次?21在世界所占位次532?A．新经济政策的实施????B．第一、第二个五年计划的实施C．没有受到经济危机的冲击? D．1936年苏联新宪法的颁布2．（08成都）有一些史学家称1917年是对人类社会发展方向产生重大影响的一年，其主要依据是这一年：?A．美国参加第一次世界大战????B．俄国爆发二月革命?C．俄国退出帝国主义战争???????..

2013——2014学年度第一学期单元质量检测九年级历史试题     第Ⅰ卷一、单项选择题（每小题2分，共60分）1．人类探索社会主义的时代开始于下列哪一历史事件之后 （ ）A、俄国二月革命                B、俄国十月革命 C、第一次世界大战结束          D、巴黎公社建立2．俄国“二月革命”后出现了同时并存的两个政权是指 （ ）①沙皇政府　②临时政府　③工兵代表苏..

1.2 对社会主义道路的探索一、填空题：1.国内战争结束后，苏俄进入 _________________时期。苏维埃政权面临的首要任务是____________________________________________。2.在________的领导下，1921年，苏俄开始实施___________________，允许_______并存，大力发展____________________，促进国民经济的恢复和发展。3.__________年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称"___________"。当时加入苏联的有________________、_________________、_______________和____________。后来，苏联扩大到______个加盟共和国。4._______..

《1.1 俄国十月革命》一、单项选择题1.2006年11月份，俄
罗斯电视台第一次放映了改编自前苏联著名作家肖洛霍夫经典之作《静静的顿河》的史诗电视剧。电视剧里包括了二月革命、十月革命等这些纷繁复杂
的重大历史事件。其中，“二月革命”的成果是（   ）
A.击退了帝国主义的武装干涉       B.推翻了
资产阶级临时政府C.推翻了沙皇专制统治
            D.平定了国内反革命叛乱2.2007年，诺贝尔文学奖得主、曾被祖国放逐海外..

《第2课 对社会主义道路的探索》教案一、教学目标1、知识能力：了解和掌握新经济政策、苏联的成立、苏联工业化和成就、农业集体化、1936年宪法和斯大林模式的确立。结合新经济政策的内容来思考其作用，探讨斯大林模式对于苏联社会主义建设的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点观察历史、分析历史问题的能力。2、过程与方法：通过对向学生引入有关历史资料，在教师的引导下，学生运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力，形成自己的科学观点和知识结构3、情感态度价值观：通过..

《第1课俄国十月革命》一、课程标准：简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。二、知识
结构：1、历史条件客观：经济基础——具备了帝国主义的特征，生产社会化提高政治形势——是帝国主义链条上的薄弱环节一战加剧了各种社会矛盾的激化主观：阶级基础——无产阶级革命性、战斗性强领导条件——列宁和布尔什维克党的正确领导同盟军——占全国人口大多数的农民支持革命2、二月革命时间：1917年3月结果：推翻沙皇统治，形成两个政..

《第2课 对社会主义道路的探索》学习目标1．掌握列宁实施的新经济政策，苏联成立的时间，加盟国，两个五年计划的时间、重点、作用，斯大林进行社会主义建设的成就，1936年新宪法的内容，斯大林模式。2．了解苏联政治经济体制存在的严重弊端。学习重点 ： 新经济政策，苏联的工业化和农业集体化学习难点：  对斯大林模式的理解。在学习本课前，请大家先复习《俄国十月革命》的内容，请思考：1．二月革命建立的政权有哪两个？2. 彼得格勒起义的时间、领导人、指挥部、建立的政权？3. 十月革命的意义？根据学习目标，通读课文归纳出知识..

《第1课 俄国十月革命》学习目标分析十月革命的历史背景和历史意义，培养学生的分析能力；分析世界上第一个社会主义国家苏俄，培养学生用历史知识解读现实的能力；概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。学习重点难点重点：十月革命的胜利和历史意义、新经济政策难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因、新经济政策 斯大林时期的高度集中的政治经济体制自主学习反思第1课    俄国十月革命——______________的开端一、二月革命：时间_______结果：推翻_________..

第一次世界大战的影响？加速一战结束的事件有哪些？温故而知新给世界各国带来了沉重的灾难，死伤人数很多。美国、中国加入协约国作战，俄国退出一战。学习目标1、了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实2、十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。3、引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。自学提纲1、哪些是俄国十月革命爆发的原因?2、“两个政权”分别指什么?3、十月革命和二月革命有哪些区别？4、十月革命的主要特征是什..

第2课对社会主义道路的探索知识训练1.列宁是第一个社会主义国家的缔造者,他对社会主义建设道路的探索主要有(   )①允许多种经济并存②优先发展重工业③建立高度集中的经济政治体制④大力发展商品经济A. ①④  B. ②③  C. ①③④  D. ①②③ ④A2.1921年苏俄政府公布<<租借条例>>,决定把一批中小工厂和商店租借给本国的公民,合作社和其他联合组织.与此有关的是(   )A.新经济政策  B.斯大林模式C.赫鲁晓夫改革  D.戈尔巴乔夫改革3.20世纪30年代 ,一位莫斯科居民通过信件与外国..

　        第一次世界大战有什么影响？一、沙皇专制统治的崩溃二、十月革命的胜利第１课　俄国十月革命一、沙皇专制统治的崩溃⒈ 俄国革命的历史条件⒉ 二月革命推翻沙皇专制统治　        俄国革命的历史条件是什么？它与第一次世界大战有什么直接联系？    第一次世界大战中东线战壕中的俄国士兵 战争革命２．二月革命推翻沙皇专制统治1917年3月（俄历2月）首都彼得格勒布尔什维克党工人和士兵武装起义推翻沙皇专制统治二月革命　  1917年3..

复习提问：       十月革命胜利以后，为了打击 国内外敌人，保卫革命的胜利果实，为赢得国内战争的胜利，在党和列宁的领导下，苏维埃俄国采取了怎样的经济政策来巩固政权？这一政策带来了什么影响？战时共产主义政策已经不能继续实行了     我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。                 &..

      ?第1课?俄国十月革命说课稿尊敬的各位评委老师：上（下）午好！我是（  ）号选手，今天我说课的题目是人教版九年级下册第1课《俄国十月革命》（板书），下面我主要从教材地位、教学目标.、教学方法、教学过程（及教学反思）等方面说说我的认识和教学设想。一、教材分析：十月革命是继巴黎公社后马克思主义的又一次伟大实践，它不仅对俄国和世界历史产生了深远影响，而且对我国的社会发展进程也发生了极大影响，因此，本课地位十分重要。二、教学目标
过渡：根据课程标准要求，本节课的知识特点，结合..