小学语文 四 年级下册第三  单元导学案备人：     审核人：        训练主题：花课题古诗二首《游园不值》课型新授课时18学习目标1． 有感情地朗读课文。背诵课文。2． 利用各种方法学习诗句，体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文的意境。3． 培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。 重难点利用各种方法学习诗句，体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文的意境。学习过程方法提示一、 激发兴趣，精讲引思。1．(课前)集体背一首古诗。我从同学们的背诵古诗过程中，深深地..

 小学语文 四 年级下册第三  单元导学案主备人：      审核人：        训练主题：花课题古诗二首《江畔独步寻花》课型新授课时17学习目标1.读懂诗句，理解诗的意境和感情2.学会生字新词3.背诵这首诗重难点读懂诗句，理解诗的意境和感情学习过程方法提示（一）导入新课，板书课题　　　1、启发谈话：我们学过许多古诗，谁来背一首，指名学生背诵。本课我们学习杜甫的《江畔独步寻花》师板出课题，学生挤读。　　　2、释题；题目什么意思，你能说说吗？不行的话，请看诗后注..

 小学语文 四 年级下册第三  单元导学案主备人：         审核人：           训练主题：花课题种一片太阳花课型探究提升课时20学习目标1、学习作者细致观察抓住事物（太阳花）特点描述的写法。知道太阳花花期的特点体会太阳花顽强向上，把有限的精力尽情绽放的品格。理解个人与集体休戚相关、荣辱与共的关系。2、品味语言，体察作者遣词造句的精妙，增强语感。3、复述课文重点章节，积累语言。重难点目标1、3学习过程方法提示自我展示介绍自己对太阳花的了解二..

 小学语文 四 年级下册第三  单元导学案主备人：         审核人：           训练主题：花课题种一片太阳花课型探究提升课时20学习目标1、学习作者细致观察抓住事物（太阳花）特点描述的写法。知道太阳花花期的特点体会太阳花顽强向上，把有限的精力尽情绽放的品格。理解个人与集体休戚相关、荣辱与共的关系。2、品味语言，体察作者遣词造句的精妙，增强语感。3、复述课文重点章节，积累语言。重难点目标1、3学习过程方法提示自我展示介绍自己对太阳花的了解二..

小学语文 四 年级下册第三  单元导学案主备人：       审核人：  训练主题：体会文章表达感情课题语文天地三（第二课时）课型自学展示课时23学习目标阅读短文，了解短文内容，体会文章表达的感情。重难点阅读短文，了解短文内容，体会文章表达的感情。学习过程方法提示自主学习】1.自由读文，画出文中介绍兰花的句子，了解兰花的特点。找出朱德同志爱兰花的原因的句子，读一读。【合作探究】1.收集兰花的图片或资料，加以认识。2.查找与花有关的感人故事，读一读。【展示激励】朱德赞美兰花的诗..

小学语文 四 年级下册第三  单元导学案主备人：       审核人：  训练主题：体会文章表达感情课题语文天地三（第二课时）课型自学展示课时23学习目标阅读短文，了解短文内容，体会文章表达的感情。重难点阅读短文，了解短文内容，体会文章表达的感情。学习过程方法提示自主学习】1.自由读文，画出文中介绍兰花的句子，了解兰花的特点。找出朱德同志爱兰花的原因的句子，读一读。【合作探究】1.收集兰花的图片或资料，加以认识。2.查找与花有关的感人故事，读一读。【展示激励】朱德赞美兰花的诗..

 《江畔独步寻花》学案学习目标：知识和能力：1、学会生字新词，理解“蹊”、“恰恰”等词的意思。2、背诵这首诗。情感态度和价值观：读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。学习流程：流程一：自主学习（10分钟）一、? 作家作品1、关于作者：指名学生介绍杜甫相关知识。2、关于作品　：唐肃宗上元元年（公元760年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句，这是其中的第六..

 北师大版四年级语文（下）第三单元测试卷（70分钟）100分 题号一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。（10分）lǚ yóu      zhēn chá       qǐ tú       mǐn ruì       jiē kāi  （        ） （        ） （        ） （        ） （        ） 二、给下列汉字组词..

 种一片太阳花北师大版语文四年级下册第三单元太阳花                         太阳花原产南美。  喜温暖、                     阳光充足而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色丰艳，花期长。读一读，写一写焦躁??斑斓多姿??花圃??服侍乍开?..

       游园不值                       宋  叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。应怜屐齿印苍苔，坐看苍苔色，欲上人衣来。            ——王维 应怜屐齿印苍苔，      小扣柴扉久不开。 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。      游园不值    &nbs..

 《游园不值》     叶绍翁，南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。作者资料：游园不值值：逢、遇到。读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？诗题意思：想到花园里去游玩未遇到主人，不能进园观赏。   诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么?看到了什么?想到了什么? 游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。查工具书  联系上下句 看插图 互相交流&nb..

 游园不值北师大版小学语文第八册          游园不值                [宋]叶绍翁     应怜屐齿印苍苔，   小扣柴扉久不开。   春色满园关不住,   一枝红杏出墙来。             游园不值           （宋）叶绍翁应怜/屐齿//印苍苔，小扣/柴扉//久不开。春色满园//关不住，一枝红杏//出墙来。             &n..

《种一片太阳花》教学设计 教材分析： 　　　课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”中太阳花的事。全文共四个部分，分别交代了种太阳花的原因，太阳花从种子落地到一齐开放的过程，单独一朵太阳花的生命极其短促，来年还种太阳花，通过作者记叙种太阳花的经验和感受，表露了人对花的爱恋，花对人的启迪。 　　教学目标： 　　　1、能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。 　　　2、理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，联想到具有太阳花品格的人。 　　　3、学习作者细致观察，抓住事物（..

北师大版四年级语文下册第三单元 学习目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.通过诵读课文体会到作者对美丽与光明的渴望与追求。

《种一片太阳花》教学设计 教材分析： 　　　课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”中太阳花的事。全文共四个部分，分别交代了种太阳花的原因，太阳花从种子落地到一齐开放的过程，单独一朵太阳花的生命极其短促，来年还种太阳花，通过作者记叙种太阳花的经验和感受，表露了人对花的爱恋，花对人的启迪。 　　教学目标： 　　　1、能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。 　　　2、理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，联想到具有太阳花品格的人。 　　　3、学习作者细致观察，抓住事物（..