1.首先发现电流磁效应的科学家是:      .    奥斯特2.奥斯特的实验说明:                 通电导体和磁体一样,周围也存在着磁场.3.通电螺线管的磁感应线分布与               十    分相似.                        条形磁铁4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以                  ..

 16.2  奥斯特的发现           历史上，不少科学家认为，电和磁之间没有联系的，而丹麦物理学家奥斯特则认为，电、热、光、磁之间都是有联系的，他经过长期的实验研究，于1820年4月首先发现了电流的磁效应。电与磁之间有联系        （一）电流的磁场通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场磁场方向跟电流方向有关实验：结论：电流方向(向左)电流方向(向右)现象：小磁针偏转转动方向改变现象：结论：NN(二）通电螺线管的磁场1. 通电螺线管周围存在着磁场2. 通电螺线管..

16．1关于电动机转动的猜想 一、掌握基础 1、在电灯、电风扇、电视机、洗衣机、电饭煲、抽油烟机等家电中，用到电动机的有： 。 2、电动机的主要部件有 和 。 3、把复杂的结构简单化是物理研究的一种重要方法，如电动机转子上的线圈，可简化为一根 ，将定子简化为 ；初中物理用到这一方法的例子还有 。 4、电动机转动时，把 能转化为 能。 二、重难点例析 例：下列用电器中用到电动机的是（ ） ..

沪粤版《15.3发电机为什么能发电》课时训练卷及答案 巩固练习 填空题 闭合电路的一部分导体在磁场中做＿＿＿＿＿＿运动时，导体中就会产生＿＿＿，这种现象叫做＿＿＿＿＿＿，这是由＿＿＿国的物理学家＿＿＿＿＿发现的。 如图1所示，在磁场中悬挂一根导体，把它的两端通过开关跟电流表连接起来。依次进行如下实验，在空白里填写“偏转”或“不偏转”。 导体不动，闭合开关，电流表指针＿＿＿＿。 换用强磁体，使磁场强度大大增强，仍保持导体不动，闭合开关，电流表指针＿＿＿＿＿。 闭合开关，使导体在磁场中沿竖直方向上下运动..

沪粤版《15.2电动机转动的原理》课时训练卷及答案 巩固练习 一、填空题 通电导体在磁场里受力的方向跟＿＿＿＿方向和＿＿＿＿方向有关。 通电线圈在磁场中能够＿＿＿＿。当线圈平面与磁感线垂直时，线圈所受到的磁场力作用为一对＿＿＿＿力。 直流电动机是利用通电线圈在＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理制成的，它利用了＿＿＿＿＿＿装置来自动改变线圈中的电流方向，从而使线圈连续转动。 直流电动机由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等部分组成。 直流电动机的线圈每转一周，线圈中的电流方向要改变＿＿＿＿次，当线圈..

沪粤版《15.1关于电动机转动的猜想》课时训练卷及答案 下列家用电器中没有电动机的是：( ) A 、洗衣机 B、电风扇 C、电饭锅 D、电冰箱 让电动机转起来的活动中： （1）把电源、开关、电动机用导线连接起来组成一个电路，画出你的电路图。 （2）闭合开关，发现电动机不转，不转的原因可能是 。为了使其转动，你进行的操作是 。 （3）与其他同学交流，你们的电动机转动的方向是否完全一致？探讨一下让电动机转动的方向一致有哪些方法？ （4）将你的电源正负极对调后，电动..

复习课 第十五章 电动机 发电机 电动机与发电机 原理： 构造： 换向器作用： 平衡位置： 能量转化： 能量转化： 原理： 构造： 夯实基础 1、下图是________的示意图,两个半环叫______,它的作用是___________ . 2、图（甲）所示实验，当开关闭合后，磁场中的导体AB就运动起来，此实验说明_______；根据这原理可以制成_______ 。依据图（乙）所揭示的实验原理可以制成__________。 3、利用如图所示的器材，在①小灯泡、②电压表、③电流表、④线圈、⑤电阻R、⑥干电池、⑦滑动变阻器中，选择__________接在接线柱C..

电生磁 磁生电 电和磁之间有力的作用 你能说出电和磁之间有哪些联系吗？ 你知道下列实验是研究什么问题的吗？ 1、 你知道下列实验是研究什么问题的吗？ 2、 你知道下列实验是研究什么问题的吗？ 3、 你知道下列实验是研究什么问题的吗？ 4、 1、根据小磁针静止时的指向，画出螺线管的线圈的绕法： 2、要使电磁铁的磁性最强，应该 如何做？ 3、小强利用电磁继电器设计了如下电路：你知道它是如何工作的吗？ 橡胶垫圈

第十五章《电动机和发电机》复习题纲 一、磁场对电流的作用:（注意书上的探究装置P5，要和电磁感应的装置区别开） 1、通电导体在磁场里 ，通电导体在磁场里受力的方向，跟 和 有关。 2、应用——直流电动机 构造：定子（由电磁铁和机壳组成）、转子（线圈嵌在铁芯上）、换向器、电刷。 工作原理： 。 工作过程： A、平衡位..

课　　时　　计　　划 学年度 第 周 星期 九年级 班 物理科第十六章第4课时 课　题 16．3　发电机为什么能发电 教　学 目　标 (1)知道发电机是生产、生活中提供电能的装置 (2)了解导体在磁场中产生感应电流的条件 (3)知道发电机的功能及组成部分，能使模型发电机发电 (4)通过实验探究“电磁感应现象”的过程 (5)从法拉第的发现到发电机制造的事实中，感受发现与创造对社会进步的影响 重　点 通过实验探究“电磁感应现象”的过程 难　点 理解磁场中产生感应电流的条件 教　法 ..

课　　时　　计　　划 学年度 第 周 星期 九年级 班 物理科第十六章第3课时 课　题 16．2　　探究电动机的转动原理（二） 教　学 目　标 研究换向器的作用 研究电动机的工作原理 认识从理论到实际应用过程中的技术的作用的价值 重　点 研究电动机的工作原理 难　点 研究电动机的工作原理 教　法 实验探究 教　具 玩具电动机、直流电动机模型、动圈式扬声器 教 学 过 程 一、复习： 1．通电导体在磁场的受力方向、电流方向及磁感应线三个方向之..

§16.1 关于电动机转动的猜想 【教学目标】 1、能就电动机通电为什么运转提出自己的猜想。 2、通过拆装模型电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。 3、培养学生动手学习的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣。 【教学过程】 一、认识电动机 议一议：结合课本图16-1，请列举出装有电动机的家用电器的名称，比一比，看谁列举得多。 （1）活动一：让电动机转起来。 自主研学：结合课本图16-2 a、b，按实验要求完成实验， 回答： 1、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是..