得分︳    基础知识（75分） 一、看拼音写句子，并找出整体认读音节、平舌音、翅舌音、三拼音、两拼音各一个。（11分）    nì  shuǐ  xíng  zhōu ,  bú  jìn  zé  tuì．   (                                       )    liáng  yào  kǔ  kǒu  l&..

  得分︳    基础知识（77分） 一、看拼音写词语。（12分）    jiù  chǐ   gē  bo   chuāng  lián   xíng  shǐ   huǎn  màn   lǎn  duò   (      )  (      )  (          ) (         )  (       )  (      ) 二、比一比、再组词。（10分）爪（ &..

 这书上有字你的玫瑰没有白栽小明作业完成了立春  雨水  惊蛰  春分  清明  谷雨立夏  小满  芒种  夏至  小暑  大暑立秋  处暑  白露  秋分  寒露  霜降立冬  小雪  大雪  冬至  小寒  大寒二十四节气 立是开始的意思,立春就是春季的开始。 立春：立是开始的意思,立春就是春季的开始。雨水：降雨开始，雨量渐增。惊蛰：蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中       冬眠的动物。春..

 要是你在野外迷了路我会读慌张 指南针 辨别         忠实  乱闯  稠密              稀少  沟渠  我迷路了,该怎么办?(       )的时候我在南边,(         )正指着北方. 中午地上的树影(      )是盏指路灯,高挂在北方.北极星碰上(      )天,(     )会来帮忙,(     )的一面是南方,(     )的一面是北方.阴雨大树枝叶稠枝叶稀雪怕(   &nbs..

 21、最大的“书”        “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？”这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。         “有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”                都是字呀！　　“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩..

 22、要是你在野外迷了路天然      指南针      辨别      忠心      向导   树影      一盏灯     北极星     稠          稀   沟渠        分辨         需要     观察     慌张你们认识这些词语吗？       中午，在太阳所在的位置是（    ）面，地上的树影是在（    ..

 雷雨前        满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。        忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。        闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨前句子比较1 １.比一比这两个句子有什么不同？那一个好，为什么？树上的叶子不动，蝉不叫。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。（一……也……）句子比较2闪电亮，雷声响，雨下大了。 闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下越大了。（越&..

 最大的“书”　　自读课文，想一想课文中的书和我们手上的书有什么不同。借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。读  读  认  认读  读  写  写册　　　岩　　　宝　　　趴 印　　　刨　　　埋　　　陆 铁　　　质　　　厚　　　底读  读  想  想　　☆哪里有最大的“书”？这本书是什么样子的？　　 ☆为什么把岩石称为“书”呢？川川从“书”里学到了哪些东西？如果你是川川，你还想从“叔叔”那问些什么？　　..

 要是你在野外迷了路你有过迷路的经历吗？你是怎么做的？假如你在城市迷路，你会怎么办？要是你在野外迷了路，你会怎么办？ 　　自读课文，想一想假如我们在野外迷了路应该怎么办。借助拼音认读生字,同学间可交流识字方法。要是你在野外迷了路读 读 认 认读 读 写 写     忠　　　  导　　　  盏　　　     积              稠　　　  稀　　　      针　　　 碰               慌想 想 ..

 20.要是你在野外迷了路1、创境激趣：同学们，如果你在一座城市里迷了路，你会怎么办？如果你在野外迷了路，你又该怎么办？这节课我们就来学习一首小诗，从中找出一些好办法。（板书课题）2、故事引入：教师讲故事：一群小朋友到郊处去野游，他们玩得可高兴了，可是走着走着，树林越来越密，渐渐地他们找不到集合的地点了--------迷路了，大家非常着急。你们想办法帮助他们吗？（组织学生交流，相机板书课题。）初读1、 自由朗读诗歌，学习生字，交流识字记字方法。2、 利用字词卡片，组织学生多形式识记生字词语，进行正音。..

 20.要是你在野外迷了路导入1利用字词卡片，指读字词。一生任读一词，其他生书写。2、分节指读课文，让学生说出上节课的学习收获。（通过复习，巩固了对本课字词的认读记忆，同时也复现了对课文内容的体会和理解。为进入新的学习活动创造了条件。）研读1、组织学生合作学习。选择最感兴趣的一个小节进行学习，教师巡视指导。自读---讨论这种景物是如何帮助我们辨别方向的----结合图片进行理解---有感情地朗读2、选派代表，图文结合，展示小组学习成果，组内同学补充，其他组同学提问质疑。引导学生简单了解其中蕴含的科学道..

 18、雷雨回顾1、读写上节课学习的字词。利用生字卡片或课件等形式，检查学生的字词掌握情况。2、分段读文，回忆课文内容。研读1、引导学生结合自己划分的“雷雨前、雷雨中、雷雨后”三部分内容，进行合作读书。思考：你认为这个部分写得怎么样？结合文中的句子，说说自己的理由。2、交流读书感悟的情况;教师相机点拨。也可以引导学生在进行交流的过程中，互相提问题。?诵读 1、有感情地朗读全文。2、朗读自己喜欢的段落，练习背诵自己喜欢的段落。练习1、闪电越来越亮，雷声越来越响。雨越下越大。＿＿越＿..

17 古诗两首 教材分析 在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。多么壮观的景象啊!诗人李白运用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了对大自然的赞美之情。 杜甫的《绝句》，则别有一番景象，另有一种情怀。两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船..

人教新课标二年级语文下册第五单元课文小点心 班级 姓名 成绩 《古诗两首》《雷雨》课文小点心 一、看拼音写词语。 chuānɡ zi liǔ shù zhī zhū cǎi hónɡ táo pǎo 二、快乐对对碰。在《绝句》中找出诗中相对应的词语，对一对，连一连。
三、下面的红旗该插到哪里？然后再读一读。  1．满天的乌云，黑沉沉地???? ??下来。一只蜘蛛从网上?? ????下来，逃走了。蝉一声也不叫。2．一条彩虹????? ?在天空。蝉叫了。蜘蛛又???? ??在网上。 四、我能按要求填空。 ..

最大的“书” 第一课时 一、看拼音写词语 huà cè yán shí bǎo tǎ pā xià jiǎo yìn mái cánɡ ( ） ( ） ( ） ( ） ( ） ( ） páo ɡēn wèn dǐ lù dì tiě lù dì zhì shēn hòu ( ） ( ） ( ） ( ） ( ） 二、多音字组词。 藏 壳 骨 三、一字组多词。 空： 铁： 埋： 底： 四、填写量词。 一（ ）书 一（ ）小鱼 一（ ..