专题强化训练 (2013·银川一中二模)图Ⅰ为“世界某区域图”，图Ⅱ是风力统计曲线，其中两条折线对应图Ⅰ中甲、乙两地，读图回答1～2题。
1．甲、乙两地对应的风力统计曲线是(　　)A．甲—①、乙—②　　　 B．甲—③、乙—②C．甲—②、乙—③   D．甲—②、乙—①2．造成甲、乙两地一年中风力大小差异的原因是(　　)①气压带、风带的季节性移动　②地形起伏　③海陆热力性质差异　④海陆位置A．①②④   B．①③④C．①②③    ..

　　　(2013·孝感二模)下图中直线a与弧线b相交于M点。读图回答1～3题。
1．如果b为等压线，a为槽线，则(　　)A．M处吹东北风B．N处气压高于P处C．Q处天气晴朗D．a处可能有锋面2．如果b为北半球的部分晨昏线，a为经线，且此时Q处日影朝向正南，则(　　)A．M地日出正北、日落正南B．N地此时东西两侧日期可能相同C．当M点向Q点靠近时，湖北的昼长与夜长差值增大D．此日M点的正午太阳高度等于Q点正午太阳高度的两倍3．据图判断，下列说法正确的是(　　)A．若b为海水等温线，a为洋流，则a洋流可能是日本暖流或秘鲁寒流B．若b为某城市等..

战略一　步步为营——强化地理学科四大基本能力【战略总评】　地理新课标的《考试说明》，突出“以能力立意为主导，注重考查考生的地理学科能力”的命题指导思想，地理学科能力主要包括四个方面：一是获取和解读地理信息的能力；二是调动和运用地理知识的能力；三是描述和阐释地理事物的能力；四是论证和探讨地理问题的能力。纵观近几年的高考试题，几乎所有试题的命制都体现了这四方面，因此，强化学生四大基本能力，是提高地理成绩的关键所在。能力一　获取和解读地理信息的能力[典题例证]
(2013·高考新课标..

战略二　攻克难关——强化五大类图表判读能力【战略总评】　地理图像是地理学科的主要标志，绝大部分的高考命题都是依托于不同类型的地理图像来设计的，依图设计高考题是地理命题的必然选择。读图分析能力是学习地理的一项非常重要的能力，在复习备考期间必须强化这一能力。综合分析近几年高考命题的图像素材，大致有：“区域类型图、等值线类型图、地理统计类型图，地理分布类型图和地理示意类型”五大类型。因此必须熟练掌握这五大类图像的判读技巧。类型一　区域类型图的区域“定位”能力[典题例证]
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