四、电势能和电势.pptpage1page2page301 课前自主学习 page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13page14page15page1602 课堂合作探究page17page18page19page20page21page22page23page24page25page26page27page28page29page30page31page32page33page34page35page36page37page38page39page40page41page42page43page44page45page46page47page48page49page50page51page52page53page54page55page56page57page58page59page60page61page62page63page64 

固体的微观结构　　一、教学目标    1．知道晶体内部的物质微粒是依照一定规律在空间整齐排列的．    2．知道晶体外形的规则性和物理性质的各向异性可用晶体物质微粒的规则排列来说明．　　二、重点难点    重点：了解晶体的微观结构．    难点：晶体结构对晶体外形的规则性和各向异性的解释．　　三、教与学　　教学过程：　　晶体和非晶体在外形上和一些物理性质上的不同，我们可以从固体的微观结构上去寻找原因．    （一）固体的微观结构  &nb..

　　《单摆》教案山东师范大学，物电学院，08及物理<2>班，黄露，200800910250　　一、教学目标　　1．在物理知识方面的要求：　　(1)理解单摆振动的特点及它做简谐运动的条件；　　(2)掌握单摆振动的周期公式。　　2．观察演示实验，概括出周期的影响因素，培养学生由实验现象得出物理结论的能力。　　3．在做演示实验之前，可先提出疑问，引起学生对实验的兴趣，让学生先猜想实验结果，由教师实验验证，使学生能更好的有目的去观察实验。　　二、重点、难点分析　　1．本课重点在于掌握好单摆的周期公式及其成立条件。　　2．本课..

动量守恒定律教学设计方案一．教育理念　　留美博士黄全愈在他著的《素质教育在美国》一书中指出："创造性就象种子一样，它需要一定的环境：包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥、培养才能发芽、生根、开花、结果。"可见，创造性只能通过一定的条件背景去孕育。作为一名教师就是要去创设适合培养学生创造性的环境，充分利用课堂主渠道，以学生为主体，教师为主导，积极主动地运用探究模式，优化课堂教学二．教学内容分析1．教材的地位和作用　　动量守恒定律是自然界中最重要最普遍的守恒定律之一，它既适用于宏观物体，也适用于..

 《机械能守恒定律》主题单元设计模板主题单元标题机械能守恒定律作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物  科学  数学 外语 历史 社区服务 体育  物理  地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高中一年级所需时间2课时+1实验课主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划..

 课题解读：  电磁感应大纲解读本单元综合性试题涉及的知识点很多，如力学、电学、磁场以及能量知识等，是高中阶段最复杂的应用题之一，因此，应深刻理解各知识的内涵与外延，注意训练和掌握综合性试题的分析思路和方法，注意培养综合运用这些知识分析、解决实际问题的能力，在学习中要求注意两点。 1．要抓住两个定律（法拉第电磁感应定律及楞次定律）和等效电路．对楞次定律要加深理解其本质含义，对于它的应用可根据题目的情境灵活选取判断方法；对感应电流大小的计算，则用法拉第电磁感应定律结合闭合电路欧姆定律进行..

 《法拉第电磁感应定律》主题单元设计主题单元标题法拉第电磁感应定律作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物  科学  数学 外语 历史 社区服务 体育 物理  地理社会实践 其他（请列出）：适用年级高中二年级所需时间4课时+1课外活动主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题..

 表3-1　主题单元设计模板主题单元标题电磁感应作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物  科学  数学 外语 历史 社区服务 体育 √ 物理  地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高二学生所需时间12课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系..

 4.4.1 法拉第电磁感应定律（一）【教学目标】1．知道什么是感应电动势。2．知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、
。3．会用法拉第电磁感应定律解答有关问题。4．知道公式E＝BLυsinθ是如何推导出来的，知道它只适用于导体切割磁感线运动的情况，会用它解答有关问题。【重点难点】1．知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、
。2．运用法拉第电磁感应定律和E＝BLυsinθ解答有关问题。【教学方法】讲练结合【教学用具】..

 主题单元设计——磁场主题单元标题磁场作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学  信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物   科学  数学 外语 历史 社区服务 体育  物理  地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高二年级所需时间6课时+1探究课主题单元概述  (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题..

 《电场的性质》主题单元设计主题单元标题电场的性质作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物  科学  数学 外语 历史 社区服务 体育 物理  地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高中二年级所需时间6课时+1研究性学习主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的..

 高中物理选修1-13.4电磁波的技术应用说课稿（英西中学阮金锡）教材分析1.教材的地位和作用本课时是高中物理选修1-1第三章《电磁技术与社会发展》第四节，本节主要了解无线电广播、电视、雷达、移动电话的工作原理、过程，知道它们都是电磁波的技术应用，都是依靠电磁波传递信息的。能够举出生产、生活中的具体事例说明广播、电视、移动电话是怎样影响了我们的生活，认识到电磁波的技术应用奠定了信息社会的基础，并改变了人们的生产、生活方式。是本章的重点。教学目标1．知识与技能：（1）定性了解无线电广播、电视、雷达、移动电..

 英西中学公开课教案 周次十科目物理主讲人阮金锡授课时间2010-11-4课题3.4电磁波的技术应用课型新授课教学目标1．知识与技能：（1）定性了解无线电广播、电视、雷达、移动电话的工作原理、过程，知道它们都是电磁波的技术应用，都是依靠电磁波传递信息的。（2）能够举出生产、生活中的具体事例说明广播、电视、移动电话是怎样影响了我们的生活，认识到电磁波的技术应用奠定了信息社会的基础，并改变了人们的生产、生活方式。2．过程与方法（1）收集分析电磁波的应用的具体事例、通过讨论和交流发表自己的看法和..

《创新设计·高考总复习》2014届高考生物第一轮复习之高考全程揭秘课件：3-2-6生态环境的保护（揭秘4个必考点+规避3个误区+澄清2个易错点+高考真题集训） 

(时间：60分钟)
知识点一　左手定则的应用
图3－2－161．质量为m的通电细杆ab置于倾角为θ的导轨上，导轨宽度为d，杆ab与导轨间的动摩擦因数为μ，有电流时，ab恰好在导轨上静止，如图3－2－16 所示，它的四个侧视图中标示出四种可能的匀强磁场方向，其中杆ab与导轨之间的摩擦力可能为零的是        (　　)．
解析　根据对上述四种情况的受力分析可知，C、D中摩擦力不可能为零．答案　AB知识点二　安培定则和左手定则的综合应用
图3－2－172.把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来，使它下端刚好跟杯..