植物的无性生殖思考：什么是无性生殖？它与有性生殖的本质区别是什么？ 仔细观察课本33—34页的三幅图，试着用自己的话概括一下马铃薯块茎发芽生根椒草的叶片长成新植株无性生殖的常见方法拓展应用：如果给你两种梨：一种是杜梨，它的果实小，味道涩，但根系抗病力强；一种是鸭梨，它的果实大，味道甜，但根系抗病力弱。如何才能获得根系抗病力强，结出的果实既大又甜的植株呢？谈谈你的看法。怎样才能通过无性生殖让多种颜色的花开在同一棵植株上呢？这是怎么回事？尝试茎的扦插【操作要点】1.将生长旺盛、带芽的枝条剪..

 第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型一·独立阅读课本3-4页二·完成以下问题 ，在课本上划出主要内容。1完整的花有那些结构？2每一结构有哪些功能？3雄蕊和雌蕊又有哪些结构，为什么是花的主要结构。花药花丝柱头花柱子房(有胚珠)  一、花的结构子房胚珠花冠由许多花瓣构成，有鲜艳的颜色功能：吸引昆虫传播花粉花萼有许多萼片组成，多呈绿色功能：开花前保护花的内部结构花 各结 构的功能雄蕊雄蕊花药（里面有花粉）花丝—支持花粉雌蕊雌蕊柱头—接受花粉花柱—连接柱头和子房子房（内..

 第二节人类染色体与性别决定自主研学1（1）23  性染色体  常染色体（2）XX  XY2(1)23  受精  23对(2）父亲  母亲  父母双方（3）染色体  染色体3 一  22条常染色体+X    二 22条常染色体+X或22条常染色体+Y  相同4（1）Y  男  X  女  均等（2）早期胚胎  染色体上的基因 124细胞核染色体DNA 基因3男性女性人的染色体图谱男女染色体的异同我比较2323人的23对    染色体22对常染色体 1对性染色体我比较男性：女性：2..

 第二节两栖动物的生殖和发育                学习目标1知识目标：（1）描述两栖动物的生殖发育过程及特点。（重点）（2）两栖动物的共同特征。2能力目标：培养学生收集、分析、处理信息的能力。3情感、态度、价值观：通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的的关系，增强学生的环保意识。  自学指导（一）观察图形，结合课本P47___48描述两栖动物的生殖过程。自学指导（一）认真观察下面的三幅图，描述两栖动物的生殖。结合课本P47——48同..

 第五节   根的结构和功能一、根的生长1、根的分类（1）主   根: 由胚根发育成的根。（2）侧   根: 从主根上依次生出的根。（3）不定根: 茎、叶等部位生出的根。2、根系（1）直根系: 有一条比较长而粗壮的主根，在主根周围长出一些细而短的侧根 。           大多数双子叶植物。 （2）须根系: 主根不发达（有的停止生长），主要由茎基部丛生的许多粗细相似的不定根组成。大多数单子叶植物。一株植物根的总和。你知道吗？正常情况下，根系的扩展范围一般都大于地上部分的扩展范围..

 蝴蝶漂亮吗？怕不怕毛毛虫？世界真奇妙毛毛虫会变蝴蝶长大了小时候一条“毛毛虫”？为什么最后会变成一只美丽的蝴蝶？？？？？昆虫的生殖和发育合作探究一、昆虫的生殖：学生阅读课本第49-50页内容，观察图4.2-1和图4.2-2分析并讨论交流下列问题 1.   昆虫的生殖特点是           生殖、       受精、         。（1）生殖过程： 在生殖季节，昆虫通过      和      等不同方式招引异性个体前来交尾。   ..

 鸟的生殖和发育学习目标1、说出鸟卵结构及其与陆上生活相适应的特点。2、描述鸟的生殖和发育过程，并知道其行为的多样性和复杂性。3、运用知识分析、解决问题的能力。4、形成爱护鸟类、保护环境的意识。自学指导请同学们认真阅读课本P61-66（注意观察课本插图），找到下列思考题的答案并划出来，8分钟后比谁能正确回答下列问题。1鸟类的生殖过程有哪些？2鸟卵有哪些部分组成，各部分有什么功能？3什么是早成雏，晚成雏？晚成雏育雏有什么意义？  回顾总结卵壳卵壳膜气室卵白卵黄膜卵黄胚盘系带---保护---提供胚胎发育所需..

 果实和种子的形成        受精完成后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱完成了“历史使命”，因而一般纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。从花到果实的过程子房壁果皮珠被种皮胚乳胚受精极核受精卵种子果实 果实和种子的形成形成过程：______发育成果实。      其中的________发育成果皮                                             ..

 1234567      891011花 的 结 构花柄花萼花冠子房花柱柱头雌蕊花被花药花丝雄蕊花 的 结 构花托八年级生物上册第二节     传粉与受精学习目标：1    描述传粉的概念及方式。2    概述受精的过程。3    描述有性生殖的概念。传粉的方式自花传粉异花传粉传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过一定的方式传送到雌蕊柱头上的过程。 一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上。自花传粉：返回借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头..

 第二节 两栖动物的生殖和发育蛙声十里出山泉学习目标1、说出两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过实践活动和资料分析，关注两栖动物生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识。3、运用知识分析、解决问题的能力。 自学指导请同学们认真阅读课本P57-59（注意观察课本插图），找到下列思考题的答案并划出来，8分钟后比谁能正确回答下列问题。1你是在什么季节、什么样的环境条件下听到蛙鸣的？所有的青蛙都能鸣叫吗？蛙的鸣叫意味着什么？2请对照课本，尝试描述青蛙的生殖过程及特点3在蝌蚪发育成青蛙的过程中，形态上发生了..

 遗传的物质基础细胞核是遗传物质的控制中心遗传物质DNA与染色体、基因、遗传信息的关系遗传信息储存在细胞核中第一节     遗传的物质基础 教学目标1、说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。2、尝试描述染色体、DNA、基因之间的关系。3、通过对伞藻嫁接实验的分析讨论，能归纳出细胞核是遗传的控制中心。4、认同“细胞核是遗传信息控制中心、DNA是主要的遗传物质”的科学结论。艾弗里伞藻嫁接实验1、伞藻是单细胞藻类，伞帽由含有细胞核的假根控制的。2、结论：伞帽的形状与含有细胞核的假根..

 植物的无性生殖孢子生殖知识目标：1、了解植物的无性生殖方式2、了解植物的营养生殖3、了解植物的组织培养能力目标培养能力目标：学生的理论联系实际的能力。情感目标：培养学生热爱大自然的情感 营养生殖有些植物的营养器官也能繁殖新个体。植物依靠营养器官所进行的繁殖，叫做营养生殖。常用的方法有分根、扦插、嫁接和压条。思考：           有性生殖和无性生殖有什么区别？①分根②压条把枝条压埋在土中，待枝条长出根后分离下来形成新植株，这种方法叫压条。如夹竹桃、桂花等。② 压条③..

 第五节   根的结构与功能教学目标： 1、了解植物的根与根系。2、知道根尖的结构与功能。3、通过了解根系的分布     知道农业生产上的应用。一、植物的根。 1、主根2、侧根3、不定根由胚根直接发育成的根由主根上长出的根在茎和叶上长出的根二、根系1、直根系主根长而粗，侧根短而细，主根与侧根有明显区别。一棵植物所有根的总和2、须根系主根长出后不久便停止生长，主要由不定根构成。三、根尖的结构1、根冠2、分生区3、伸长区4、成熟区    根 尖 的 结 构         &..

 趣味生物生物谜语哺乳动物之最丑陋动物“名人榜”“屎壳郎”出国记哺乳动物之最   最大的哺乳动物------蓝鲸最小的哺乳动物------非洲象最香的哺乳动物------雄麝最臭的哺乳动物------臭最重的哺乳动物------非洲象最轻的哺乳动物------非洲象最原始的哺乳动物——鸭嘴兽最高的哺乳动物——长颈鹿最聪明的哺乳动物——黑猩猩最强悍的哺乳动物——狮子 跑得最快的哺乳动物------猎豹最长寿的哺乳动物------大象  请你来猜一猜它是什么..

 光合作用的原料及实质       初一生物组绿色植物的光合作(2.3)复习提问1、绿叶在光下制造淀粉的实验步骤？2、在实验中暗处理的目的？3、脱去绿色的叶片呈什么颜色？4、在实验中观察到的实验现象是什么？5、得出的实验结论有哪些?6、光合作用的产物有哪些？7、光合作用的场所是什么？  一、二氧化碳是光合作用的原料 了解以下信息：（1）提出的问题？（2）作出的假设？（3）实验现象？（4）实验结论？（5）实验变量？（6）注入碳酸氢钠的目的？光合作用的原料思考：1、注入碳酸氢钠的目的？2、实..