“扫一室”与“扫天下” 教学目的：　　　一、知识技能目标：　　　　　1、学习《“扫一室”与“扫天下”》，了解课文内容，理清思路。　　　　　2、能抓住重点词句，理解课文内容，积累词汇。　　　　　3、复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改成陈述句。　　　二、情感态度目标：　　　　　1、熟读课文，讨论交流，领悟“扫一室”与“扫天下”的特别含义。　　教学重难点：　　　　重点是有感情地朗读课文，能抓住重点词句理解课文内容。积累词汇。复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改成陈述句。　　　　难点是理解课文内容，理清思路，领悟“扫一室”与“扫天下”的特别含义。　　教具准备：　　　投影片、挂图　　教学时间：　　　2课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　　朗读识字理解课文内容　　一、谈话导入，激发兴趣：　　　　孩子们，今天上课之前，老师有个问题要问大家。老师想知道在你的心目中小事是什么？大事又是什么？你们是怎样对待小事的？让我们一起来学习这篇课文。看看课文中的人他是怎样做的，怎样说的？板书课题《“扫一室”与“扫天下”》，齐读。　　二、初读课文，理清思路　　　1、老师先来检查一下预习情况，自由轻声朗读课文，把课文读通顺，读正确。　　　2、检查生字词读音。　　　3、指名轮读课文，教师根据学情相机指导并想：课文主要写了什么？　　　4、浏览课文，想想课文可分成几部分？说一下划分的理由。　　三、精读课文，体验感悟　　（一）自主学习第一部分（第1段）　　　　　自由读课文第一部分，想：读完后你读懂了什么？有什么不明白的？　　（二）小组合作探究第二部分（2—5段）　　　1、用自己喜欢的方式读课文，画出不懂的词语。　　　2、小组合作学习，解决不理解的词句。　　　3、集体交流，生交流后，师相继加以指点，并指导。　　　4、思考：陈蕃书房怎样，从哪些语句中看出来的？从这你能看出陈蕃是怎样一个人？从画出的词句中你体会到什么？你认为他的观点正确吗？为什么？