16、 音乐之声（节选） [读一读] 关于作者：勒曼，美国剧作家。 关于课文：《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。其剧情梗概是：在奥地利的萨尔茨堡，喜爱歌唱的姑娘玛丽亚，由修道院院长派去给海军上校冯·特拉普的七个孩子当家庭教师。特拉普上校失去了妻子，他像统领军队一样严格死板地管理孩子们，使孩子们感受不到家庭的温暖。玛丽亚来了以后，给孩子带来温暖，带来欢乐，带来歌声，受到孩子们的爱戴，也改变了上校的沉闷心境。玛丽亚与上校结婚，全家组成了家庭合唱团。在纳粹德国吞并奥地利之后，德国军方胁迫上校接受任命，为他们服务。上校一家在音乐会上演唱歌曲，表达他们对祖国的热爱，并激起全场人们的爱国之情。在音乐会尚未散场之际，全家摆脱了监视，开车驶往国外，逃离了德国军方的魔爪。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼快乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文分为两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写，以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。 想一想] 1．课文中哪些地方是对女主人公形象的正面描写，哪些是侧面描写，有什么艺术效果？ 是怎样体现音乐故事片的特色的？ 3．院院长把玛丽亚比作“皎洁的月光”“天上的云彩”，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？你也试着用一两个比喻去形容一下玛丽亚。 [练一练] 一．给下列加点字注音并解释整个词。 (1)峥嵘( )( )—— (2)山麓( )—— (3)伫立( )—— (4)顶礼膜拜( )—— (5)鳞次栉比( )—— (6)涟漪( )( )—— 二．填空。 (1)音乐故事片《音乐之声》的作者是 国的剧作家 。 (2)音乐故事片是以 为重要表演形式的故事。 三.选出下列各组词语中字形有误的一组( ) A 众说纷纭 忍俊不禁 无可奈何 变化莫测 B．小心翼翼 砰然作响 流连忘返．不无抱怨