学术思潮 与教育 学术发展的两种趋势 专门化 整体化 综合化 边缘学科、交叉学科兴起 1 2 ‘纬线学科’迅速发展 3 总体化综合化学科的发展 分子生物学 物理 化学 生物化学 经济学 农村经济学 城市经济学 教育经济学 历史学 社会史学 人口史学 计量史学 经线学科： 数、理、化、生、 天、地、文、史、 哲、经等。 纬线学科： 能源、环境、 空间、海洋行政学 公共关系学、 犯罪学等。 社会科学、 自然科学、 技术科学， 综合起来形成 新型综合学科 科学学、未来学 战略学等。 萨特（1905－1980） 汤因比 （1889－1975） 汤因比所著 《历史研究》 在西方史学史 中占有重要地位 凯恩斯 （1883－1946） 和他的夫人 二战以后，凯恩斯 学派的“有效需求” 学说仍有很大影响 教 育 人 才 培 养 科技力量 经济 政治 军事 国 家 命 运 民 族 前 途 “依我看，科学技术是第一生产 力。··· ···从长远看，要注意教育和 科学技术。··· ··· 我们要千方百计， 在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲 一点速度，把教育问题解决好。 ------邓小平