第15课 太平天国运动 【教学理念】： 设计本课努力做到更新教学方式和学习方式，采用材料探究式教学法，力求在自主、合作和探究的氛围中激发学生发现问题、解决问题，从而真正实现学生的发展。 【教材分析】 《课程标准》要求“熟悉太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命暑期的作用与局限性”。 本课第一目“金国起义”介绍太平天国运动的起因和发展。这里要注意楷体字“地方督抚无力镇压，又敢据实上报，便粉饰太平以求苟安，反抗力量得以迅速发展”。第二目“天国兴衰”，概述了太平天国的鼎盛、《天朝田亩制度》、天京变乱、《资政新篇》、太平天国的失败及其影响。 串联本课教材知识的主要线索是：太平天国运动兴起的原因、兴衰的过程、运动的失败及其意义。 【学生分析】： 初高中《课程标准》都要求培养独立思考的能力，要求“学会从不同角度认识历史发展中全局与局部的关系，辩证地认识与现实、中国与世界的内在联系”，初中教材比较多地介绍了太平天国运动的战斗过程，这里不必过多讲解。但是初中教材对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容、太平天国的意义涉及的不细，应作为知识难点给学生讲清。 【教学目标】： 依据《课程标准》以及中学生身心发展特点，将本课目的制定如下： 知识目标：①熟悉太平天国运动的主要史实。 ②探究天平天国运动的影响和失败原因。 可简单归纳为“三”经过