第五章　　世界格局的变化 第二节　　世界政治的发展 教案 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 两极格局结束后世界形势的基本特点；国际力量新的分化和组合；“一超多强”的局面；多极化的趋势；美国的霸权主义；地区冲突；国际裁军和军控进程；朝鲜半岛的缓和进程。 二、要求学生从思想上认识 1．使学生正确认识当今世界形势的特点，坚定为和平与发展贡献力量的信念。 2．正确认识中国在当今世界上的地位，增强振兴中华的历史责任感。 三、要求培养学生的能力 1．通过概括本章内容，形成树状知识结构，提高学生综合概括和逻辑思维能力。 2．引导学生认识两极格局结束后世界形势的基本特点、国际力量对比的变化，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点分析历史现象和历史事物和本质的能力。 3．引导学生分析两极格局结束后世界格局多极化的根源，培养学生运用政治与经济辩证关系的历史唯物主义观点看待社会问题的能力。 4．引导学生分析20世纪国际格局几次变动的历史条件和结果，培养学生运用具体与一般、个性与共性关系的观点认识历史现象的能力。 重点、难点 一、本课重点：两极格局结束后世界形势的特点和多极化的趋势。 二、本课难点：世界格局多极化的原因。　　 教学要点 复习提问，导入新课 苏联解体的主要原因是什么？（有历史原因：体制上的弊端和政策上的失误；有现实原因：戈尔巴乔夫上台后推行的错误的路线和政策；有外部原因：即西方长期