科目 历史 年级 高一 班级 K061—4 时间 2007．4．25 课题 新中国的诞生和巩固政权的斗争 教 学 目 标 1．知识：开国大典的简况；新中国成立初期面临的严峻局势；《关于和平解放西藏办法的协议》的签订和全国的基本解放；抗美援朝、土地改革、镇压反革命、三反和五反运动。 2．能力：通过分析、概括新中国诞生的伟大历史意义，培养学生综合分析和概括问题的能力。 3．思想：通过对开国大典、建国初期的困难情况和抗美援朝运动的讲述，对学生进行爱国主义和国情教育。 教 材 分 析 教学重点：新中国的诞生及其历史意义；抗美援朝运动；土地改革运动。 教学难点：中国人民志愿军赴朝参战的目的和性质。 实 施 教 学 过 程 设 计 复习提问，导入新课。 新民主主义革命结束的标志是什么？ 首先简介中国现代史的历史分期。 分为四个历史阶段： 1949年10月至1956年底，为新民主主义社会向社会主义社会过渡阶段； 1957年1月至1966年5月，为开始全面建设社会主义的十年； 1966年5月至1976年10月，为“文化大革命”的十年； 1976年10月之后，这社会主义现代化建设的新时期。 一．新中国的诞生 1．历史条件 （1）政治上、组织上：新政协的召开和《共同纲领》的颁布；选出中央领导。 （2）思想上：七届二中全会解决了由新民主主义革