《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案 　　教学目标：1、体会讽刺在表达思想感情方面的作用； 　　2、感受雨果以人类的名义，谴责非正义战争的罪恶所体现出的博大胸怀和高尚品格； 　　3、激发学生热爱中国，热爱全人类，为祖国的壮大、世界的和平、人类的幸福贡献自己的情感。 　　教学重点：体会文章深刻的内涵，感受作者高尚的品格 　　教学难点：激发学生热爱中国，热
爱全人类，为祖国的壮大而努力。 　　一、导入 　　雨果有一句诗，大家一起来念一下。（出示诗句） 　　老天哪！整个中国在地上跌得粉碎！——雨果 　　简介雨果 　　雨果说的是什么事件啊？ (火烧圆明园！ ) 　　二、简介圆明园 　　 由于英法联军的破坏，我们只能见到圆明园的残亘断壁了（出示图片）。没有被破坏的圆明园是什么样子呢？我们来看一下资料，女生一起把第二节念一下。 　　我们来看圆明园四十景中的一景。（出示“方壶胜境”图画）现在我想请
同学来谈谈你对圆明园的印象。（依次请一排同学回答） 　　这
伟大的建筑是属于谁的？普通百姓能随便进去享受它吗？就这个意思，资料里面有一句非常好的话，谁能找出来？（谁道江南风景佳，移天缩地在君怀。） 　　不错，皇帝们把全天下的风景移到圆明园是给自己享受的，是“在君怀”，而不是“在民怀”。 　　三、合作探究 　　我们再来看一下在雨果眼里，圆
明园是什么？请同学们快速阅
读课文前三节，然后告诉我答案。 （学生阅读约三分钟。） 　　 （……是欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。）这句话是什么意思，能解释一下吗？（就是说圆明园是亚洲文明的缩影。）也就是说它是亚洲的代表，看一下文章里还有没有类似的句子。（希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。） 　　在雨果眼里，圆明园是中国甚至是东方的象征，那么，雨果认为这个奇迹属于谁？ 　　（属于各国人民。因为岁月创造的一切都是属于全人类的。） 　　师（手指圆明园废墟图片）：现在这个应该属于人民事实却属于皇家的伟大建筑被毁了，雨果说它是被什么毁了。请同学根据文
意填空：圆明园被 毁了！ 　　（强盗、欧洲人、英
法联军、野蛮人） 　　稍等一下。我看到作者在文章里说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人”啊，怎么这个同学说是被野蛮人毁了？（这句话是反语，雨果在讽刺他们。）象这样的句子文中还有吗？ 　　那我们一起把雨果谴责这两个强盗的4、5、6三节文字读一下吧，注意要把雨果的愤怒与讥讽念出来。 　　雨果是法国人，他在文章里大骂欧洲人是“野蛮人”，英国、法国是“强盗”，身为法国人却骂法国——雨果是不是不喜欢法国，他不爱国？ 　　中国是被掠夺国，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺，那是很自然的。如果我们换到雨果