第三节 碱金属元素（第二课时） 教学目标概览 （一）知识目标 使学生了解焰色反应，并能利用焰色反应检验钠和钾及其化合物。 （二）能力目标 1、使学生初步掌握以焰色反应检验钠和钾及其化合物的操作技能. 2、培养学生的发散思维能力。 （三）情感目标 通过学习碱金属元素递变规律的学习,体会化学的规律美。焰色反应的学习体悟化学的现象美。 教学重点：碱金属元素的焰色反应及科学方法模式的训练。 教学方法：讨论、讲解、实验相结合 教学过程： [设问]从上节课的学习我们懂得K、Na的化学性质是非常相似的。初中学习物质的溶解性时我们就知道钠盐、钾盐是全溶的，用离子反应是不可能把钠离子和钾离子鉴别出来的。怎么样鉴别钠盐和钾盐？ 同学们有没有注意到平时我们炒菜时如果不小心把盐水洒在炉火上，火焰会变成黄色。酒精燃烧的火焰本身是淡蓝色的，但我们使用酒精灯时发现酒精灯的火焰实际上也是黄色的，这是为什么？ [学生]可能存在一些物质改变了火焰的颜色。 [教师]这种假设合不合理呢？我们用实验来验证。同学们认真观察实验时火焰颜色的变化。 [演示]NaCl、NaOH、Na2SO4的焰色反应。 [学生归纳]有钠离子的化合物在灼烧时火焰都是黄色的。 [演示] K2CO3、Cu、CuSO4、BaCl2、CaCl2的焰色反应 [电脑展示]Sr、Rb的焰色反应 [板书]四、焰色反应 1、焰色反应——很多金属或它们的