七年级语文（下）第一单元教案 2. 爸爸的花儿落了 教学目标： 1、有感情地朗读课文，感知文章内容，理清文章的线索，理解标题的双关意义； 2、整体把握文章的情感，体味父亲的形象； 3、体会学习插叙的写作手法，体会伏笔在文中的运用。 教学重点: 感知文章内容，分析文中父亲的形象； 理清文章的线索，整体把握文章的情感。 教学难点: 体会学习插叙的写作手法，体会伏笔在文中的运用。 教学过程： 一、布置预习·导学 1.注音 衣襟(jīn) 掸子(dǎn) 徘徊(huái) 肿胀(zhàng) 栅栏(zhà) 骊歌(lí) 叮嘱(zhǔ) 恐惧(jù) 花圃(pǔ) 玉簪花(zān) 蒲公英(pú) 2.解词 谢词：在仪式上所说的表示感谢的话。也作谢辞。 叮嘱：再三嘱咐。 徘徊：在一个地方来回走动，比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。 骊歌：告别的歌。 知交：知己的朋友。 闯练：走出家庭，到实际生活中锻炼。 3.填空。 ①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______，_______作家。 ②全文的情感基调是________，贯穿全文的线索是________。 二、指导学习·研讨 （一）创设情境，导入新课： 同学们，你认为在这个世界上谁是最疼爱你关心你的人？自然多数人的回答是妈妈。的确，妈妈无私、细腻、宽容的爱一直环绕着我们，让我们感受到人世间最大的温暖和幸福，伴着母爱我们一天天快乐地成长。可是，大家有没有关注到，有一个人他象妈妈一样，每一天都在为我们辛勤地付出。对了，他就是爸爸。当我们讴歌母爱时，也应该为父亲献上一曲赞美的歌。下面就让我们走进林海音的童年，去认识一位可亲可敬的父亲，去看一看发生在许多年前北京城南的故事。 （二）简介作者林海音（1918——2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾，生于日本