十四 戏剧知识短文两篇 上海市徐汇中学 刘侠 教学目标 了解戏剧文学的基础知识及中国话剧的现当代发展脉络。 在阅读训练中提升对文本主要信息的筛选、提取、归纳、整合、表述的能力。 说明： 本课包括谭霈生教授的《戏剧文学》和黄会林、陈刚教授的《中国现代和当代话剧》两篇文章。这两篇文章均选自《中国大百科全书》，分别是对戏剧文学基础知识的介绍和中国话剧现当代历史的梳理。相比较而言，后一篇文章的脉络较为清晰，术语较少。前一篇内容复杂，理解有一定的难度。两篇文章既能为学生建构出戏剧文学及中国话剧史的总体框架，又是训练学生筛选、提取、归纳、整合、表述文本信息能力的极好素材，所以，教学时可从此入手，在解读文本，了解关于戏剧文学和中国现当代话剧的情况的同时，着力训练学生把握此类社会科学说明文的方法，提升解读文本的能力，从而达到“授之以渔”的目的。 教学重点与难点 重点：通过圈划、列表、列小标题等各种方法，筛选、提取、归纳文本重要信息。 难点：《戏剧文学》的信息提取与归纳。 说明： 对于高三学生而言，文本信息的筛选、提取、归纳与表达是其阅读能力的具体体现，也是高考现代文阅读的重要考点，利用课文，对学生进行这方面的训练非常重要。训练时要给出具体的方法，让学生在阅读实践中，主动使用这些方法读懂课文，获得阅读的成就感。 教学过程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图  预习作业 阅读“热身”