《祖国山川颂》教案 教学目标： 1、?进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情 2、?了解“颂”的文体特点，提高散文的鉴赏能力 情感目标： 激发学生热爱祖国的感情 教学重点、难点： 全景式描写的铺陈手法 教学方法： 多媒体教学 文本研习法、讨论法、点评法 课时： 1课时 教学过程： 课前布置预习： 1、?查字典，解决生字、词语： 字音：湖泊 莽苍 广阔无垠 盎然 铿锵 汲水 涟漪 龙湫 字形：层峦叠嶂 斑斓 蹒跚 林阴道 冈峦 涯岸 词语：企盼 云蒸霞蔚 震耳欲聋 2、思考问题： 1、?本文歌颂的对象是什么？ 2、?文章是否仅仅赞美了山川？ 3、?这些内容围绕什么中心写的？ 一、导入 ?我荣幸 地从中华民族的一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ???????????????????????????????????????????????????????? ——邓小平 ? 爱国是无地域限制的，每一个人对自己的祖国都有着深深地眷恋之情，就象一支风筝，无论身在何处，无论飞多远，总有一根线紧紧的攥在手中，祖国永远是人们心灵的归宿。作为中国现代著名作家黄药眠，他又是如何在《祖国山川颂》中表达对祖国的热爱之情的呢？就让我们一起来领略一下吧。 二、释题 祖国山川——是文章的内容 颂——点明了文体? 内容上多是赞美、歌颂，写法上多用铺陈