《伐檀》、《氓》二合一教案（北京版必修2） 总体教学目标 1.积累相关的中国文学史知识。引导学生了解《诗经》和《楚辞》，了解屈原。 2.通过古诗的鉴赏活动，使学生学习、体会鉴赏古诗的方法，了解我国古代诗歌的现实主义传统和浪漫主义传统。 3.培养学生对古典文学的鉴赏力，增进热爱祖国文化的感情。 第一课时 一、教学过程 （一）导入 《诗经》它大概有3000多岁了，看似离我们很遥远，但它却仍然活跃在我们的语言中，映射在我们的思想里，影响着我们的生活。 1.执子之手，与子偕老。?《诗经·国风·邶风·击鼓》 2.关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《诗经·国风·周南·关雎》? 　译：水鸟应和声声唱，成双成河滩。美丽贤德的好姑娘，正是我的好伴侣。 3.彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。《诗经·国风·王风·采葛》? 　译：采蒿的姑娘，一天看不见，犹似三季长。? 4.它山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》）? 　译：在别的山上的宝石，同样可以雕刻成玉器。? 5.投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》）? 　译：人家送我一篮桃子，我便以李子相回报。? 其它： 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。《诗经·国风·秦风·蒹葭》? 译：初生芦苇青又青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求??《诗经·国风·王风·黍离》 译：知道我的人，说我心