上传时间: 2012-03-05
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2、背 影 第一课时 一、课文导入:1、欣赏歌曲《父亲母亲》2、谈话引入: 有一首歌谣这么唱:世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝;世上只有妈妈好,没妈的孩子像棵草……的确,从小到大,母亲给了我们无微不至的关怀,母爱,是我们生命里最和煦的春风。其实,陪伴我们一生、如阳光一样照亮了我们生命的爱,不仅仅来自母亲,还来自我们的父亲。父亲,给予我们的是一种深沉厚重的爱,这就是父爱。今天,我们一起来学习一篇歌颂父爱的著名篇章——《背影》。它的作者是著名爱国学者朱自清。 二、作者介绍。关于朱自清先生,我们了解些什么呢?(学生谈谈朱自清先生的故事作品等) 教师简介朱自清,同时出示幻灯片。 三、检查预习:幻灯片出示字词练习。 三、播放Flash范读,幻灯片出示思考题:1、课文主要叙述了什么事情?2、课文中令你最为感动的是什么? 3、全文有几次提到“背影”?请将它们找出来并完成下列表格。4、全文有几次提到“我”流泪?请将它们找出来并完成下列表格。 四、分小组朗读课文,讨论完成上述表格。 1、小组朗读课文,讨论填表。 2、师生交流。 关于表格一:全文共有四次提到“背影”。 四次描写“背影”,首尾两次是虚写,中间两次是实写。文章着重描写的是第三次。 教师小结:明确本文线索及其作用:从刚才讨论可以看出,“背影”是贯穿全文始终的线索:开头设疑——点出背影,望父买橘——刻画背影,父子分手——惜别背
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