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第24课《故事三则》同步练习1 一、基础知识 1、解释下列句子中的实词。 ⑴以示玉人(示: ) ⑵黔敖为食于路(为: ) ⑶黔敖左奉食(奉: ) ⑷从而谢焉(谢: ) ⑸衡独危坐树下自若(危坐: ) 2、解释下列句子中虚词的意义。 ⑴宋人或得玉(或: ) ⑵以至于斯也(斯: ) ⑶尝暑中过河阳(尝: ) ⑷非其有而取之(其: ) 3、译句。 ⑴以示玉人,玉人以为宝也。 ⑵有饿者,蒙袂辑屦,贸贸然来。 ⑶予唯不食嗟来之食,以至于斯也。 ⑷道有梨,众争取啖之。 4、你如何看待《嗟来之食》中那位不受施舍的饥民? 5、学了《许仲平义不苟取》后,你认为许仲平是否迂腐?为什么? 二、同步解读 宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪不宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。” 6、解释下列句子中的字。 ⑴献诸子罕(诸: ) ⑵子罕弗受(弗: ) ⑶我以不贪为宝(以: ) 7、文中画线句子起什么作用? 8、学了本文后,谈一谈你以什么为宝? 三、美文赏读 蔡璘,字勉旃,吴县人。重诺责,敦风义。有友某以千金寄之,不立券。亡何(亡何,不久。亡,通“无”。),其人亡。蔡召其子至,归之,愕然不受,曰:“嘻!无此事也,安有寄千金而无券者?且父未尝语我也。”蔡笑曰:“券在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。”卒辇而致之。 9.解释文中加点词语的
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