5-1 骑在白鹅的背上（一） 教学目标： 1.学习生字，掌握一、二类字词。 2.理解课文主要内容，能复述尼尔斯初次骑在白鹅的背上的历险经历。 3.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会尼尔斯和白鹅马丁的性格特点，以及刚开始历险时的心理变化过程。 4.让学生查找有关《骑鹅旅行记》的各方面信息，走进童话，为更好的阅读童话及名著奠定基础。。 教学重点、难点： 理解课文内容，体会作者神奇有趣的想象和作者想要表达的含义。 教学时数：2课时。 基础知识: 劝慰：劝解，安慰。 窒息：因外界氧气不足或呼吸系统障碍而呼吸困难。 近义词：惊奇－惊讶 安慰－劝慰 怜惜－爱惜 反义词：容易－困难 第一课时 教学内容： 1.学习生字，掌握一、二类字词。 2.理解课文主要内容，能复述尼尔斯初次骑在白鹅的背上的历险经历。 教学过程： 一、激趣导入 安徒生在他的自传中说：“人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折，我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。”就让我们一起走进童话世界，在童话中感悟、积累吧。 二、初读课文 1.请同学们介绍名著《尼尔斯骑鹅旅行记》及主要内容。 2.初读课文，用自己的话概括课文主要讲了什么？ （尼尔斯骑白鹅去旅行，勇敢的白鹅奋力地飞向目的地） 3.再读课文，简要说说课文的两个部分故事的大意。 第一部分：尼尔斯骑在鹅背上，白鹅使劲飞，飞得很快。 第二部分：白鹅虽然累了，但还是追上了野鹅。 三、简要复述