11-2 燕子回家的路 教学目标： 1.通过朗读课文使学生体会人与自然之间的关系，培养学生对大自然的热爱与向往之情，体会人与动物间和谐美好的情感。 2.会写一类生字10个，认识二类生字。 3.完成课后练习，复习巩固词语，发挥学生的想象力。 4.掌握略读方法，学习略读。 教学重、难点：1.朗读课文，训练略读。 2.注意字、词的积累，多种方式学习课文。 教学准备：生字卡片、多媒体。 教学时间：3课时 第一课时 教学内容：1.初读课文，理解课文内容。2.学习一、二类生字。 教学过程： 一、质疑导入。 1.（板书课题）读题《燕子回家的路》。 2.读了课题你最想知道什么？ 二、学习新课。 1.师范读课文。 2.生略读课文，概括课文大意 3.课文有哪几个主要人物？你最喜欢谁？为什么？ 4.学习二类生字。 5.学习一类生字。 梯： 梯子 云梯 人梯 楼梯 软梯 梯形 梯田 电梯 碌: 忙碌 骨碌 庸碌 碌碌 碌碡 踮: 踮脚 陆：陆地 大陆 着陆 登陆 陆路 陆军 陆续 光怪陆离 “六”的大写 嘴：嘴巴、张嘴、快嘴、顶嘴、山嘴、壶嘴儿、贫嘴滑舌 喳： zhā 叽叽喳喳、喳喳、唧唧喳喳 chā 打喳喳 饿：饥饿、饿肚子、忍饥挨饿 衔：衔泥、学衔、军衔、燕子衔泥、衔恨、衔命、衔接 抢：qiāng 同“戗”。 qiǎng 抢夺、抢险、抢救、抢球、抢劫、抢修河堤、 将： jiāng将军、将来、将要、将雏、扶将、将息、将驹、将就 jing 将领、将兵 三、巩固复习生字。 第二课时