湘教版 五年级 下册 第四单元 1.认识会写本课“缸、诱、腥、枕、脂、 稍、矩、坪”10个生字，理解本课新词。 2.通过理解课文，培养关爱动物的思想感情。 学习要求 重点难点： 懂得人与动物应和睦相处的道理。 缸 诱 腥 枕 脂 稍 矩 坪 gāng yòu zhěn zhī shāo jǔ píng xīng 生字学习 鹿科的1属，仅雄麂具短角，角干向后伸展，角尖内弯，不分杈或仅分一小杈，角基部在脸上形成纵棱脊；被毛较其他鹿科动物短而细；四肢细长、蹄狭尖；有大的上犬齿弯曲呈獠牙状，但较麝、獐的獠牙小；头骨略呈三角形，泪窝显著。本属共6种。中国分布有3种：黑麂、赤麂和小麂。 读了课题，你有什么疑问？ 阅读思考 1.你们见过喝醉酒的人吗？他们有什么样的举止？课 文是怎样描写小黄麂喝醉酒的感觉？ 2.从小黄麂喝醉酒的程度来看，你觉得这酒的味道怎 么样？它喝得多吗？你是从哪些句子里看出来的？　　　　 品读第一部分（1-5自然段） 3.我们知道，酒是人工酿造出来的。这么美味的 酒是谁送给它喝的，酒是怎么来的呢？　　　　 4.这只贪吃的小黄麂是怎样来到这个大酒缸边的？ 品读第一部分（1-5自然段） 品读第二部分（6-8自然段） 1.猜想：小黄麂喝醉之后，有可能会发生什么事情呢？ 2.课文里的小黄麂发现自己来到了一所学校。同学们是怎 么样对待小黄麂的？ 3.面对同学们的关心，小黄麂有怎样的反应呢？ 品读课文第三部分（9-11自然段） 在这所小学里，小黄麂每天是怎样生活的？ 小黄麂满足现在的生活吗？ 整体感悟 这篇文章语言优美，描写细致，向我们展示了小黄麂的两种醉态，是哪两种呢？  一种是喝醉后的神态。 一种是它陶醉于和同学们和平相处、受到同学爱护的生活状态。 1.假如你是这群学生中的一员，你还会对 小黄麂做些什么？ 2.假如你是小黄麂你会对同学们说些什么？