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(湘教版)六年级语文上册课件 窃读记 4

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林海音 (1918—2001),原名林含英,小名英子,原籍台湾苗栗县。 林海音 父母曾东渡日本经商。生于日本大阪,不久即返台,因父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音即在北京长大,1948年回到故乡台湾。 曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富,代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》;短篇小说集《城南旧事》《烛心》;长篇小说《春风》《晓云》;广播剧集《薇薇的周记》等。 《城南旧事》电影剧照 “窃读记”中的“记”是什么意思? 本文以“记叙”为主,属于叙事散文;文中的“我”即作者本人。 “窃读记”中的“窃”是什么意思? 1.偷。 2.偷偷地。 3.谦指自己。 为何要“偷偷地”读书? 叙述在紧邻“三阳春”的那家书店“窃读”受辱的经历。 补叙“窃读”的起因及经验。 叙述在另一家书店“窃读”过程中受到的关爱和支持。 文章中有很多精彩语句,请圈画出来,并说说看你喜欢它们的理由。 一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。 “下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的地——目的可不是三阳春,而是紧邻它的一家书店。” (第一节) [析]“精神食粮”更吸引“我” “我跨进书店门,暗喜没人注意,我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去,哟,把短发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。” (第三节) [析]一系列动词——轻手轻脚(“窃读”);急切 “一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,我很快乐,也惧怕,这种窃读的滋味!”(第十节) [析]比喻,略带夸张。形象地刻画了“我”对于读书的深度渴望和“窃读”的复杂心理。 “当智慧之田丰收,而胃袋求救的时候,我便从口袋里掏出花生米来救急。” (第十四节) [析]运用比喻、拟人等修辞手法; 描述出“我”独特的读书状态:物质贫乏、精神丰富 “每次从书店出来,我都像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰,踉踉跄跄,走路失去控制的能力。” (第十八节) [析]“我”读书读到忘我的境界,如痴如醉。 “当书店里的日光灯忽地亮了起来,我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫,好象所有的智慧都被我吞食下去了。” (第二十四节) [析]形象地描写出自己读完书后恋恋不舍的样子。

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