读不完的大书 第一课时 　　课时目标： 　　　1.认读“昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥”10个生字；掌握由生字组成的词语，积累好词佳句。 　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的喜爱和赞美之情。 　　　3.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。 　　　4.激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。 　 教学重难点： 　　　1.联系生活经历，感悟文中内容，体会大自然的奥秘。 　　　2.学习课文中的语言和写法，理解课文最后一段。 　　教学准备 　　　1.生字、新词卡片。 　　　2.课前布置学生观察自然界的飞鸟虫鱼、花草树木，收集有关的谜语。 　　教学过程： 　　一、创设情境，猜谜引入 　　　1.小朋友们，老师想考考你们有关大自然的知识。 　　　2.出示有关大自然花草树木、飞鸟虫鱼的谜语，让学生猜。 　　　　如：有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。（鱼） 　　　　　　团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。（蜜蜂） 　　　　　　身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙） 　　　　　　…… 　　　3.有位作者也写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看。（板书课题：读不完的大书） 　　二、初读课文，感知内容 　　　1.自由朗读，明确要求。 　　　　（1）把课文读通顺、流畅，思考课文有几个自然段，每段写什么。 　　　　（2）批画圈点，在不懂的地方做上记号。 　　　2.交流学习体会。 　　　　（1）自由组合，互相交流学字学词收获。 　　　　（2）出示生字新词卡，联系上下文朗读品味。重点指导：“营、诚”的韵母是后鼻音；“腻”的声母是鼻音n。 　　　3.哪些同学把课文读好了，愿意读给我们听听吗？（指名读，引导学生认真聆听评议） 　　三、探究课文，细读领悟 　　　1.课文哪几个自然段具体写大自然中好玩的东西？（第2～5自然段） 　　　2.默读第2～5自然段。找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西。 　　　　（指名说，随机板书） 　　　3.分组朗读，小组轮读。 　　四、精读赏析，突破重点