精彩的大象表演 第一课时 　　课时目标： 　　　1.认识、会写“泰、享、确、虚、扇、献、聪、试、吊、柱”12个生字；辨析多音字“的、屏”。 　　　2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 　　　3.借助工具书，联系上下文或生活实际理解词句，读懂课文内容。 　　　4.激发对大象的喜爱之情，培养观察和想像能力。 　　教学重难点：学习课文是怎样围绕一个意思写具体的。 　　教学准备：课件 　 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课： 同学们，你们看过动物表演吗？谁来说说？ 　　　　　大象的表演是怎样精彩的呢？我们今天就一起来学习第24课。（板书课题，齐读课题） 　　二、初读课文，整体感知 　　　　1.自读课文，要求读准字音，读通句子。 　　　　2.通过指名读、轮读、分组读等方式检查学生读书的情况。 　　　　3.默读，说说课文主要写了什么。 　　三、自主学词，巩固识字： 　　　　1.画出自己喜欢的词语，然后交流、积累。 　　　　2.画出自己不理解的词句，然后讨论交流。 　　　　　（教学中，教师可引导学生采用多种方法体会理解词语。如“前俯后仰”可用表演的方式理解；“若无其事、粗壮如柱”可联系生活实际和上下文理解。有写词语与课文内容联系非常紧密，可放在理解课文内容是理解） 　　　　3.出示生字，说说读准字音应注意什么？你有什么好办法记住这些字？ 　　　　4.课文中出现了几个多音字，请找一找，并根据读音组词。 　　　　5.出示田字格中的生字，引导学生观察分类，教师再进行指导并范写。 　　　　　（如6个左右结构的字，可让学生观察田字格中各个字的左右比例，哪些字左窄右宽，哪些字左右相等，然后练写。特别要提醒学生：“泰”字最后一笔为“点”，不要写成“捺”；“绕”字右上部分不要多加一点；“试”字右半部分不要多一撇、少一点） 　　　　6.学生练习。教师巡视指导。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　　一、细读课文，加深理解 　　　1.学习第1自然段。 　　　　（1）自由读第1自然段，说说你知道了什么。 　　　　　　（课文第1自然段点明了观看大象表演的地点是在泰国，并概括写看表演的总体感受是“令人欢乐开怀”的“美妙享受”。怎样令人欢乐开怀的？可激发学生浓厚的阅读兴趣。板书：欢乐开怀、美妙享受）