上传时间: 2012-03-02
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遗爱寺 第一课时 教学目标 1.认识5个字,会写2个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。3.在充分朗读古诗的基础上,想象画面、走进意境,与作者产生共鸣。4.培养学生收集信息的能力和热爱祖国文化的思想感情。教学重、难点认识5个字,会写2个字。教材分析与教学设想 本节教学内容为一首五言诗,共20个字。向我们展示了一幅人与自然的和谐美景。教学中应注意让学生在充分朗读的基础上,识记生字,体会意境。教学准备字卡、小黑板教学过程: 一、介绍诗人,导入新课师:在唐代有一位大诗人,他的名字叫白居易,传说他刚生下来就会说话,而且还认识“之、无”二字,五六岁便懂得声韵,十五岁时便可以作诗作赋了,今天我们就来学习一首他写的古诗:遗爱寺。全班齐读课题二、熟读古诗、体会意境1.师范读正音。2.师逐句领读。3.生试读古诗(注意要读准字音,读通句子。)4.全班齐读古诗。5.指名读古诗,集体订正。6.想象画面师:同学们,读了这么多遍古诗,在你们的脑中出现了什么画面?(指名回答,适时启发)7.体会意境、朗读古诗师:同学们,现在你们就是伟大的诗人白居易,来到了这鸟语花香的美景之中,禁不住大声地吟诵起来……三、识记生字1.去掉熟字,留下生字。师:老师把熟字去掉你还认识生字吗?(1)全班齐读生字。(2)男女生读生字。(3)分小组读生字。(4)开火车读生字。(5)指名读生字。2.记忆字型、重点指导师:同学们,你们用这么短的时间,就把生字记住了,真了不起。你有什么好方法和大家分享一下吧。生1:土+寸=寺生2:猜字谜:双手举玉打一字……3.游戏巩固生字:说位置读生字4.出示课后读一读词语领读、齐读、小老师读、分小组读师:同学们生字记得这么好,相信同学们也一定能把字写漂亮。四、指导书写1.分析字型,讲清位置(1)师:“寺”字是一个什么结构的字?(2)书写时应注意什么?2.师范写、生书空。3.学生在练习本上书写。师桌间巡视要求:姿势端正,书写工整。注意每一笔,在虚宫格中的位置。4.集体评议展示优秀的字。5.书写“
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