上传时间: 2012-03-02
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稻草人穿衣服 教学目标: 1.认识14个生字,会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述课文,积累好词佳句。3.体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。学习重、难点:1.掌握本课生字,有感情朗读课文。2.体会小麻雀和稻草人之间的友谊。学前准备:生字卡片及稻草人的图片。学习过程: 一、导入新课。师:同学们,你们看过稻草人吗?(学生讲一讲稻草人的样子。)你们见过稻草人穿衣服吗?今天我们学习《稻草人穿衣服》一课,一起看看是谁为稻草人穿上了衣服,穿上衣服的稻草人漂亮吗?二、学习课文,圈画生字。1.大声朗读课文。想一想,课文讲了一件什么事。(学生汇报)2.一边读课文,一边圈画生字。(按自然段圈画生字。)3.学习生字,认读会认得生字。4.同学之间相互交流识字方法。5.小老师领读生字。6.打乱顺序读生字。7.快速指名读生字。8.开火车读生字。师:生字同学们认得非常好,相信同学们会把生字写得更好。三、书写生字。(叽、消、息、扣)只要引导好学生认真观察,这些字应该写得美观、大方。四、让我们带着感情再读一遍课文。指名按自然段读课文。五、总结:下节课,我们接着学习《稻草人穿衣服》。 第二课时 一、复习。1.指名认读生字卡片。2.指名读课文。二、学习课文。1.学生大声地朗读课文。想一想,是谁给稻草人穿上了衣服?(学生汇报)2.学生自由读课文。你认为稻草人的衣服怎么样,画出自己喜欢的句子。(学生读出相关的句子。)3.假如你是小麻雀,你还会用到什么东西装点稻草人,这样才会更漂亮呢?(学生畅谈)4.你还想装点生活中的什么物品呢?(学生畅谈比如:铅笔、文具盒等。)三、书写生字。重点强调:“系和装”字的笔顺。四、分角色朗读课文。(学生选择自己喜欢的角色读课文。)五、练习。根据课文内容,给稻草人涂颜色。六、把故事讲给爸爸、妈妈听。
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