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(人教版)六年级语文下册教案 走向生活 2

上传时间: 2012-02-24

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《走向生活》教学设计 教学目标:   1.正确、流利、有感情地朗读课文。   2.基本读懂课文,感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。   3.练习收集有关的资料。 教学过程: 一、导入新课 一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人,提出了一个自认为“别具一格”的问题,可得到的却是意料之外的回答。他究竟提出了一个什么问题?总统夫人又是怎样回答的呢?我们一起来学习课文《走向生活》。   二、初读课文,整体感知   1.自由读课文,扫除生字、词障碍。   2.从文中找出“我”提出的问题及总统夫人的回答。   三、分小组学习   1.读读“阅读提示”,明确学习目标:   罗斯福夫人为什么要那样回答?她的话在科宁斯身上起了怎样的作用?把自己感受最深的句子画下来,在旁边简要地写一写自己的感想。   2.组内交流。   3.集体研讨。   教师要帮助学生理解课文题目“走向生活”的真正含义,深化学生对文章中心的理解。   四、总结   结合自身谈学习感受。   五、布置作业   1.有感情地朗读课文。   2.请写出你的座右铭。

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