《向往奥运》教学设计 教学目标： 　　知识教学点： 1.学会本课的9个生字。 2.理解词语：流光溢彩、魅力、锱铢必较、沁透心脾。 3.理解含义深刻的句子。如：①体育不仅仅是体育，它以自身特殊的勉力，影响着一切。②竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。 　　能力训练点： 1.抓住含义深刻的句子，理解课文内容。 2.有感情地朗读课文。 3.学习作者的表达方法。 　　德育渗透点： 感受作者对2008年奥运会的渴望及对奥林匹克精神的赞美与追求。学习作者强烈的爱国之情。 学法引导： 教师教法： 点拨、诱导。 学生学法： 自主学习、合作探究。 重点、难点、疑点及解决办法： 　　重点、难点： 理解含义深刻的句子，体会作者是怎样表达自己向往奥运的感受的。 　　解决办法： 指导学生围绕“向往奥运”这一主题认真阅读课文，抓住自己认为含义深刻的句子，结合上下文深入理解。通过小组合作交流，教师相机点拨、引导，来体会作者是怎样表达这种感受的。 师生互动活动设计： 　　学生活动设计： 1.课前搜集查阅有关奥运会的资料。 2.自主探究，小组交流，理解含义深刻的句子。 3.当回小记者，做一次采访。 　　教师活动设计： 1.指导感情朗读课文。 2.适当点拨、引导，帮助学生理解含义深刻的句子。 3.学习作者表达内心感受的方法。 教学过程：