寓言二则 　 狐狸和乌鸦 　教学目标:　　1.学会本课的8个生字和由这些生字组成的新词。　　2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。　教学重难点:　　理解课文中狐狸的3次施计和乌鸦的3次反应是教学的重点；对寓意的理解是难点。　课时安排:　3课时。　教具准备:　幻灯片、小黑板、录音机。　教学过程:　　　　　　　　　　 第一课时　　一、启发谈话，揭示课题.　　（一）谈话。　　同学们，你们知道狐狸的本性是什么吗？（狡猾）你们见过乌鸦吗？它和黄鹂、孔雀、百灵鸟相比，它的羽毛漂亮吗？（不漂亮）它的叫声好听吗？（不好听）今天我们要学的这篇课文就是关于狐狸和乌鸦的故事，那么这个故事会告诉我们一个什么道理呢？学了这一课之后大家就知道了。　　（二）板书：狐狸和乌鸦。学生齐读课题。　　二、初读课文，整体感知.　　学生自由轻声读课文。　　要求：　　1.把带生字的词语圈出来读两遍。　　2.在自然段的前面标出序号。　　3.边读边思考：狐狸是怎样把乌鸦叼的肉骗到手的。　　4.看看课文插图画的是哪一自然段的内容。　　三、检查学习情况.　　1.出示带注音的生字卡片，用指名读或开火车读的方法检查生字读音。　　2.检查“一”字的读音。出示卡片：一天、一眼、一片、一看、一张。　　3.提问：这篇课文共有几个自然段？然后请8名同学分自然段读课文，注意纠正字音，读好长句子的停顿。　　四、小结：大家在这节课学习得很认真，下节课我们继续学习这篇课文，相信大家会更积极主动。　　五、作业：读课文，要读得正确、流利。　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时　　一、各自小声读课文，想一想课文讲的是一件什么事。　　二、理解课文。　　（一）学习一至三自然段。　　让学生一边看插图，一边听第一自然段的录音，提问：你通过听和看知道了什么？（乌鸦住在树上的窝里，狐狸住在树下的洞里，它们是邻居，互相比较了解。）同时利用插图