短文两篇 教学目标：　　　　1.认识“墨、挽、胳、膊、檫、凛、撞、啸跪”9个生字。　　　　2.分角色朗读课文，读出不同的语气。　　　　3.理解课文内容，感受人间真情；学习短文的写法。　　 4.引导学生抓住重点词句，自主学习，在品读中自悟。　　 5.体会人间真情，受到助人为乐的教育。　　教学重点难点：　　　　认识生字，分角色朗读课文。体会文中情感，学习短文的写作方法。　　教学准备：伞、课件 教学安排：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　 第一课时　　一、导言引入。　　　　同学们，今天我们学习第23课短文两篇中的倾斜的伞。看到伞，“我”便想起外公，想起了一件难忘的往事。想读吗？我们一起读。　　二、整体感知，初读悟真情。　　　　是一件怎样的事呢？　　　1.自由读课文，要求：把课文读准确，读通顺，感受深的地方多读几遍。　　　2.老师在读这篇课文时，整个身心都被震撼了眼泪不禁浸满了眼眶，同学们，读了课文，你有什么感受？　　　3.这种爱蕴涵在课文的字里行间，让我们再读课文，你的感受会更深刻。　　三、朗读，交流，感悟真情。　　　1.抬头望去，外公头顶的天空，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。你体会到了什么？　　　2.真是充满温情的伞，你知道“我”此时最想要的是什么吗？　　　3.当“我”对外公说：“怎么没歪？明明是歪向我这边了呀！”外公为什么笑而不答呢？他在想什么？　　　4.从外公问我"有没有被雨淋到"中体会到什么？谁再来读读这段话？　　　5.分角色朗读。　　四、总结全文。　　五、想想你自己的亲人为自己做过什么？你想对外公说什么？　　六、作业。　　1.填空。　　　　（ ）的天空（ ）的伞珍惜（ ）爱护（ ）　　2.你想对外公说什么吗？