天上的街市 教学目标：　　　　１.认识、会写“列、珍、其、宽、隔、笼”８个生字。　　　　２.有感情地朗读课文，背诵课文。　　　　３.理解诗歌的内容，感悟语言魅力，体会诗歌情感，培养想象能力。　　　　4 .利用多媒体课件辅助教学，通过观察、想象激发学生的朗读兴趣，在读中领悟，了解诗歌内容。　　　　5.培养学生观察大自然，了解大自然的兴趣。　　教学重点：　　　重点：掌握字的音、形、义，背诵课文。　　　突破方法：自主学习，合作探究，在充分理解的基础上背诵。　　　难点：感受作者的神奇想象力。　　　突破方法：体会作者的想象，在反复朗读的基础上，抓住重点句感悟。　　教学准备：课件　　课时安排：2课时 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第一课时　 课时目标：　　　１.认识、会写“列、珍、其、宽、隔、笼”８个生字。　　　２.初读课文，整体感知课文内宾。　　　３.指导学生理解、有感情地读１、２节诗。 教学过程：　　一、导读引入课文。　　　　街市人人都熟悉。那里店铺林立，商品琳琅，应有尽有；那里车水马龙，非常热闹。天上的街市是怎么样的呢？试想想。今天我们学习《天上的街市》，看看诗人是怎样写天上的街市的，写了天上街市的什么。　　二、初读课文，自学生字。　　　１.师范读诗歌。　　　２.生自由读诗，读准生字的音，把诗句读顺。　　　３.同桌之间互相检查学习生字的情况。　　　４.师检查生读生字的情况　　　　　指名读下列的词语：　　　　　缥缈　　陈列　　定然　　宽广　　珍奇　　闲游　　灯笼　　　５.指名分节读诗　　三、再读诗歌，了解诗歌内容，了解作者。　　　１.学生再读诗歌，说说你知道了什么？