毕升的梦想 学习目标　　1．掌握本课8个生字，能正确书写并运用。　　2．联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会毕升在发明活字印刷术过程中的努力和投入。　　3．正确、流利、有感情地朗诵课文。　　4．学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。 教学重点　　从直接描写毕升的语言、行为的语句中，感受这位伟大的发明家为实现梦想的努力和投入。　　 教学难点　　学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。　　 课前准备　　搜集有关毕升的资料，生字卡片、多媒体课件。　　 课时安排　　　1课时。　　 教学过程　　一、创设情境，谈话引课。　　 1．同学们，印刷术、指南针、火药和造纸术是我国古代的四大发明，其中活字印刷术的发明是印刷史上的一次伟大革命，它为我国古代文化经济的发展开辟了广阔的道路，为推动世界文明的发展作出了重大贡献。它的发明者就是——(板书:毕升)今天，我们就来学习13课。学生齐读课题《毕升的梦想》。　　 2．看了课题，你有什么想问的？(教师相机梳理问题：毕升的梦想是什么？他是怎样实现梦想的？结果怎样？)　　 二、初读课文，了解大意。　　　1．请同学们默读课文，思考：毕升的梦想是什么？他是怎样实现梦想的？结果怎样？　　　2．学生带着问题默读课文。学生回答问题。师小结：我们围绕课题提问，再把这些问题用一段通顺的话联系起来就是课文的主要内容。这是归纳主要内容的一个方法。　　　3．再读课文，读准字音，遇到生字、词多读几遍，勾画四字词语。　　　4．检查学生生字和词语掌握的情况。　　 三、精读课文，理解内容。　　　1．同学们，请你朗读课文，课文的哪些地方告诉了我们活字印刷术的重要作用？请你读课文7、8段，一边读一边勾画。　　　2．说说为什么活字印刷术对世界文化的发展作出了巨大贡献？　　　　　让学生们体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献，引导学生读出赞扬的语气。　　　3．活字印刷术的发明真是太了不起了。让我们再次走进课文，去感受毕升发明活字印刷术时忘我的投入。请你们细细地读课文，一边读一边把最能表现毕升