我的祖国 教学目标　　　1.学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。　　　2.用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。　　　3.有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。 教学重点　　　用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。 教学准备　　　教师：生字、新词卡片，《我的祖国》音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图。　　　学生：观看电影《上甘岭》（可租光碟）或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料。 教学时间　　　1课时。 教学过程　　一、创设情境，导入新课　　　1.师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。　　　2.今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。师板书课文题目，全班齐读。　　二、批注课文题目，初读课文　　　1.对于这个题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。（本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词；这首歌词是著名词作家乔羽所作。）　　　2.你还想了解些什么呢？把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。　　　3.带着这些问题我们一起走进课文。自由读课文，注意三个生字的读音。　　　4.指名分小节读课文，及时纠正字音。　　　5.师用卡片抽读生字、新词。　　　6.齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的？　　三、细读课文，思、批结合　　（一）学习一、二小节　　　1.齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。　　　2.在不明白的地方作上批注，全班交流。（字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。）　　　3.从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面？同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。（祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚