《赠汪伦》教学设计 　 教学目标： 　　　1、引导学生自读古诗，理解字词，读懂诗意。 　　　2、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。练习感情朗读古诗。 　　　3、掌握学习古诗的一般方法，并学会积累古诗。 　　教学重难点： 　　　　体会诗中作者运用夸张、比喻的方法表达感情的方法。 　　教学准备： 　　　　学生课前收集描写送别的古诗。 　　教学过程： 　　一、揭题，导入新课： 　　　1、我们今天一起来学习一首古诗《赠汪伦》，出示古诗： 　　　　　　　　赠汪伦　唐李白 　　　　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 　　　　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 　　　2、你知道“赠”是什么意思吗？ 　　　3、请说一说题目的意思。 　　二、学习古诗 　　　1、初读，学生自由读古诗，思考： 　　　　 这是一首描写什么的诗？（送别） 　　　2、再读古诗，想一想，谁送谁，谁别谁？ 　　　　 根据学生回答板书。 　　　3、有谁知道李白是谁、汪伦是谁吗？ 　　　　 学生介绍有关背景。 　　　　 教师过渡，他们一个是大名鼎鼎的诗人，一个是普普通通的村民，他们之间是怎以联系起来的呢？（学生说故事） 　　　4、是啊，天下没有散的筵席，再好的朋友也要分别，同学们再读一读诗句，看看分别时的情景怎能样？ 　　　5、自读，说诗意。 　　　　 你认为哪一句还可以怎么说？（修正诗意、注意关键字词） 　　　6、你还有什么不理解的?(学生质疑) 　　　　 (根据学生质疑情况体会朋友之间的深厚情意) 　　　　 朗读。 　　　7、小结：这首诗是以歌声来送别朋友，其实古时候还有许多诗，我们看一下，古人还会以什么来送别朋友？