课 题 习作1 重点 难点 学习水平  课 型 练习课 课 时 1课时   识记 理解 运用  教学目标 1.读懂例文《脱棉衣》，了解主要内容。    √     2.初步领会“观察画面，寻找联系，合理想象”的习        作方法。 √   √     3.按照习作要求，依照例文方法，写清楚一件事情的     √   来龙去脉。       突破重点 难点设想    仿照例文，根据观察顺序和插图内容，用自己的话进行仿写。     教学媒体 插图  教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动  一、创境激趣，自主设疑 1.老师知道很我同学都称自己是卡通迷，老师想问一下，你们认为真正的卡通迷应该是怎样的？ 2.真正的卡通迷应该能够读懂卡通画的意思，懂得欣赏一幅幅的卡通，并能把自己所看到的卡通故事说给同伴听。 3.老师想利用这一堂课的时间来考考大家，看看谁能上真正的卡通迷。 二、研读感悟，自主探究 1.仔细观察书上每一幅图，上面每幅图画的意思你能读懂吗？ 提示： 仔细观察图画中的人物，看看他们都在做什么，是怎么做的？ 2.谁能按照这样的方法来说说每幅图的意思？ 3.可以图文对照，仔细看清小作者是怎样的叙述的。  各人发表 静听 仔细观察 学生举手说  4.现在自己看着图，能把读的范文叙述出来吗？试试看。 三、多元导悟，合探解疑 1.小作者是怎样把它写下来的？ （1）看懂图意是讲了一件什么事？ （2）事情发生的时间、地点。 （3）图中的人怎样想，怎样说，又是怎样做的？ （4）抓住人物的语言、动物、神态以及心理活动展开描写。 2.看图，按要求写一篇作文。 四、巩固深化，学用延展 1.学生写，老师延展。 2.选出好、中、差代表作讲评、交流。 3.检查修改。 4、誉写。 看图说 小组交流，汇报 自己写 集体交流