上传时间: 2012-03-02
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《三棵银杏树》教案 教学目标 1.自主识字,能联系生活实际及上下文理解新词的意思,能运用本课新词说话。 2. 认识银杏树干、枝、叶、花、果的特点,体会银杏树给人们带来的欢乐,领悟 作者热爱家乡的情感并受到美的熏陶。 3. 有感情地朗读课文,背诵课文最后一段,并能自主积累词句。 教学重点 认识银杏树的干、枝、叶、花、果的特点,体会银杏树给人们生活带来的欢乐,领悟作者热爱家乡的情感。 教学准备 教师:生字、新词卡片;银杏树干、枝、叶、花、果的图片,有条件的可将其制成课件。 学生:课前查阅资料,了解叶圣陶爷爷;收集银杏树的相关资料。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、揭示课文题目 1. 读课文题目,说说自己对课文题目的理解。 2. 学生交流课前收集的关于叶圣陶、银杏树的资料。 3. 师再配以相关画面或图片加以介绍。 二、初读课文,感知内容 1. 勾画生字、新词。 2. 自主识字,联系生活实际和上下文理解新词。 3. 课文主要写了银杏树的哪些方面?你体会到作者对银杏树的一种什么感情? 三、检查初读效果 1. 字词的检查。注意“投”、“没”、“设”3个形近字的区别,“裸”的易错点,“烫”、“鹰”的写法。小组交流,全班互动,注意提醒大家你认为最值得注意的地方。 2. 课文主要从哪些方面介绍了银杏树?表达了作者怎样的感情? 四、品读课文,了解银杏树的特点及给“我们”带来的欢乐 1. 你最喜欢银杏树的哪一部分,你就品读那一部分。 2. 读时注意勾画、旁批,说说喜欢的原因。 3. 小组交流、补充、评价。 4. 全班交流,用自己喜爱的方式汇报对内容的体会,其余同学注意补充。 建议重点评析以下词、句、段: (1)默读第1段,思考:你从词句中了解到什么?谈谈自己欣赏的语句以及欣赏的原因。 a. 这段描写了三棵银杏树
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