上传时间: 2012-03-02
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米佳的日记 教学目标:1.认识13个生字,会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。3.了解一年四季的基本特点,激发对大自然和生活的热爱之情。教学重点:掌握6个生字的音、形、义;朗读课文。教学难点:背诵课文;结合课文内容,联系生活实践获得情感体验。教学准备:多媒体课件教学过程: 第一课时 一、学习导入。 1.(课件)米佳自我介绍,了解米佳怎样过冬天? 2.说说米佳玩得怎么样? 3.米佳同学把自己怎样过冬天用笔写了下来了。引出课题:《米佳的日记》。 4.板书课题,齐读课题。 二、学习第一自然段。 1.板书“冬天真有趣,我希望永远是冬天。”指名读这一句,全班齐读。 2.打开课本第108页,自由读第一段。 3.指名读、比赛读、齐读。 4.男、女生轮流读。 5.过渡:一年四季中,除了冬天,还有哪几个季节?这三个季节中,你最喜欢哪个季节? 三、小组学习。 1.按春、夏、秋三个季节分组。 2.找到自己喜欢的季节段落。 学习要求:(1)用自己喜欢的方式读,比比谁读得好。 (2)互相说一说你为什么喜欢这个季节? 3.比赛读。(个人比赛读,小组比赛读。) 4.学习交流:分别指名说说你为什么喜欢春季、夏季或秋季? 5.相机板书:春天真美丽,夏天真快乐,秋天真可爱。 6.齐读第二至四自然段。 四、学习活动家--——补日记。 -------真————, 我希望永远是——————。 五、拓展延伸。 说说每个季节有哪些景物,有哪些特点?用自己手中的画笔把一年四季画出来。
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