识字3 第一课时 教学目标： 1.认识本课15个生字，熟读8个生字 2.继续了解象形字的来历。 3.激发学生学习汉字的兴趣。 教学重难点：认识15个生字。激发学生识字兴趣。 教学过程： 课前导语： 师：我给大家带来了几个古时候的字，你们想认识吗？你们猜，它们各是什么字，好不好？ 一、学习“日”字。 1.出示实物图片“日”及象形字“ ”。 师：图上画的是什么？生：是太阳，它还有一个名字，叫“日”。 2.认读字音，识记字形。 “日”的读音就是整体认读音节（ ），读第四声，大家读谁会组词？ 日子、今日、日本、红日圆圆。“圆”也是一个要求认读的生字，大家想办法读一读记忆。 师：生字卡片“日”图上画的与象形字，与现在常用的字“日”有什么相同与不同的地方。 生：古时候的“日”字是圆的，现在的是方的。师：日像我们学过的什么字？目字、口字。 日的笔顺：师：翻开书，日字在田字格里怎么写？ 3.生在作业本上练习书写。 二、学习“月”、“水”、“火”三个生字（方法同上） 1.认识笔画，“了”（横折钩）“又”（横撇） 2.水的笔顺： 3、火的笔顺： 第二课时 教学目标： 1.认识本课生字，其中“山、石、田、土”要求会写，认识笔画竖折，通过观察，比较，继续了解象形字的来历，激发生学习汉字的兴趣。 2.渗透环保、安全教育。 教学重难点： 1.正确规范地书写4个生字。 2.了解象形字的来历，激发识字兴趣。 教学过程： 一、复习。