孙中山破陋习 教学要求： 知识目标：学会本课生字，理解生字组成的词语。有感情地朗读课文。 能力目标：通过抓住主要语句有感情地朗读，感受缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害。 情感目标：体会孙中山对封建陋习的憎恨以及他敢于同封建势力作斗争的精神。 教具准备：孙中山挂图、图片。 教学过程： 一、导入。 1.同学们，今天我们继续学习26课，出示齐读课题：孙中山破陋习。 2.通过上一节课的学习，我们已经知道了“陋习”的意思是？生活中有哪些陋习？课文中的陋习是什么？ 3.小朋友，孙中山有个他非常喜欢的姐姐，我们一起来认识一下。 二、精读。 指名读第一自然段 1.谁来说说孙中山的姐姐是个 的人？ 指导朗读、评价、齐读。 2.可后来姐姐又发生了哪些变化？学习第七小节 指名回答 姐姐的变化为什么那么大？板书：姐姐缠足 3.妈妈给姐姐缠足带走了快乐。这一天，妈妈从外面回来，看见了什么呢？出示第2小节。 指名回答 4.指名说说缠足是怎么回事？ 教师小结并追问：你觉得姐姐的的感受怎样？ 同学们，请你想象一下，此时姐姐的会有怎样的表情？ 5.指导用痛苦的语气读这段话 6.想象一下：看了穿这些小鞋子，走路会怎样？ 交流补充资料（缠足对妇女的伤害） 7.所以，孙中山又是生气又是心疼，谁来说说孙中山为什么生气？为什么心疼？ 8.孙中山看到姐姐那难受的样子，他同妈妈展开一场激烈的争论，请大家自己读读课文的3-4小节，用“——”画出妈妈要姐姐缠足的理由，用“??”画出孙中山反对妈妈给姐姐缠足的理由？ 指名回答。 指导读出孙中山的生气与妈妈的无奈。 接读5、6小节。 9.看，出示： （1）妈妈把孙中山推出了房门…… （2）妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门…… 10.指名读、说说不同之处及喜欢的理由。 11.出示挂图：看孙中山接这样被妈妈推出了房门。看孙中山双手插腰，脸上一副怒气冲冲的样子，小朋友，请你想想看，此时的孙中山会想些什么呢？ 出示：孙中山被妈妈推出了房门，他会想 。 12.师生接读第7小节。 相机板书：刺痛了心。 “这件事”是指？从哪些地方看出这件事对孙中山的打击很大？ 指导朗读。 13.孙中山发现，是缠足夺走了姐姐的快乐，长大后，孙