上传时间: 2012-03-02
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中国结 教学目标: 知识目标:认识7个生字,学会写3个生字,能联系上下文理解词语的意思。 情感目标:理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。 能力目标:有感情地朗读课文。教学难点: 1.理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。 2.如何理解课文中的“头”。教具准备:中国结的饰物多媒体课件有关中国结的资料。教学过程: 一、导入新课。 1.同学们,今年春天张老师回来的时候,我们每个女生都收到了张老师送的一个礼物,请同学们来猜一猜。 一屡红丝线,交错结龙凤。心似双丝网,中有千千结。 出示:中国结,然后板书:中国结 你对中国结有哪些了解? 2.今天,我们就来学习一篇有关中国结的课文。 中国结是一种装饰物,以它为题,如果你是作者朱杰人,有可能写哪些内容? 学生回答,教师板书(可能是:为什么喜欢中国结?样子?作用?历史?特点?种类?……) 同学们想到的内容真不少,现在老师就请大家读一读课文,看看作者的想法和你们一样吗? 二、初读课文,自学生字、词语。 1.自读课文,学习生字词语。 2.检查生字词语的掌握情况。 3.说一说作者在课文安排了哪些内容? 三、精读课文,理解感悟。 1.你喜欢中国结吗?为什么?从课文中找一找自己喜欢的段落,读一读,并说一说喜欢的原因。 根据学生提出的问题,通过学生自学,寻找答案。让学生作好批注。 2.第二、六自然段: 从哪里可以看出中国结特别受宠? (如果学生没有说出第六自然段的前几句,就放在后面讲解,如:讲完“寓意丰富”一段,可提出:如果中国结挂在外国的朋友家中,有什么寓意?) 3.第三自然段: 从哪些词语中可以看出中国结是民间艺术的杰作? (巧夺天工变化无穷叹为观止)结合学生的回答,理解词语的意思。 从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧,一代有一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。引读:他们或象征幸福—— 过渡、拓
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