少年邓小平 教学目标：　1. 自主认识10个生字，会写8个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生默读课文、独立思考的能力。3. 了解课文内容，体会邓小平赢得小伙伴尊敬的原因。 教学重难点：1．认识10个生字，会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会邓小平赢得小伙伴尊敬的原因。重难点突破法：朗读法讨论法能力训练点：训练学生的朗读能力、表演能力美育渗透点：体会邓小平爱动脑筋、不懂就问、不信鬼神的品质。拓展：把邓爷爷的故事讲给家里人听。课时安排：两课时教学准备：生字卡片、课件教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课：　　　出示邓小平的图片，你们知道他是谁吗？邓爷爷是我国的伟大领袖，在邓爷爷的领导下，我们国家的改革开放取得了巨大的成就，人们过上了幸福的生活。邓爷爷小时是个怎样的孩子呢？大家想知道吗？今天我们就来学习一篇新的课文。板书课题。　　二、初读课文，画出生字。　　　1.学生自读课文，边读边画出不认识的字，多读几遍，分好课文的自然段。　　　2.选择自己喜欢的方式解决生字。　　三、学习生字　　　1.出示生字卡片，学生开火车读。　　　2.注意读准以下生字的字音。　　　3.出示带有生字的句子读一读。　　四、指导写字　　　1.出示生字。　　　2.生字组词。　　　3.指导字形，师范写，讲要点。　　　4.生书写，师巡视。　　　5.示范写，讲要点。　　　6.生订正，师巡视。　　五、朗读课文。　　　1.要求正确流利。　　　2.课文讲了邓爷爷的几件事情呢？我们下节课接着学习。　　六、作业：熟读课文。　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习。　　　1.出示生字卡片，学生组词。　　　2.出示句子测读。　　二、学习课文　　　1.自由读课文，想想看课文写了少年邓小平的几件事情？分别是哪几件？　　　2.你最喜欢这三件事情中的哪一件，说说你的理由。　　　3.听了小朋友们的理由，老师特别想和小朋友们一起乘坐时光机器回到邓爷爷小时侯，和他一起学习一起玩耍